|
수학습자료를 개발하여 운영한다는 것은 매우 어려운 실정이다. 따라서 교과별 교육과 관련된 다양한 기초지식, 기능을 숙달하도록 현직 교사들을 위한 연수교육프로그램을 제공하는 것뿐만 아니라 교사교육과정에서부터 수준별 교육과정
|
|
|
수학습 기법과 다양한 교수학습자료의 활용
사회과 학습은 학생들이 이미 알고 있는 지식을 바탕으로 하여 문제에 접근하며, 그 문제의 성격을 명확히 하고, 문제 해결 방향과 연구 결과를 검토할 수 있는 기준을 선정한다. 그리고 다음 단계
|
|
|
학습자료 제작
1) 수준별 개별화 학습자료 구입 및 제작
2) 학업성취도 평가 문항 제작
2. 기초?기본학력 정착을 위한 학년 책임제 운영
1) 학업 수준 진단 및 학년 책임제 운영을 위한 상설반 편성
2) 기초?기본학력 정착을 위한 개별화 지도
|
|
|
지도계통 …………………………………………………………… 2
4. 단원의 지도계획 …………………………………………………………… 3
5. 단원의 역사적, 이론적 배경과 동기유발 ……………………………… 4
Ⅳ. 본시 학습 지도
|
|
|
수학 공부
1) 수학 문제를 푸는 공부는 이렇게
2) 원칙을 발견하는 공부는 이렇게
3) 문제 풀이를 하는 공부는 이렇게
5. 과학 공부
1) 관찰을 통한 공부는
2) 예상을 세워 실험하는 공부는 이렇게
Ⅷ. 학습방법의 학습(기초기본학습훈련)의
|
|
|
지도 안내, 취적거주지 배정, 정착안내퇴소 후 안내
5. 사회적응능력 배양
교육주제 및 내용
교과목 및 구체적 내용
진로 및 직업지도
-직업심리검사
-국민기초생활법
-한국교육제도
-진학 진로지도
한국 사회 엿보기
-문화적응교육
-생활경제
|
|
|
에 따라 활용하기 좋고, 교사가 역동적인 학습 지도를 할 수 있도록 다양한 종류의 교수학습자료를 개발해야 한다.
ㅇ 전체 국어 교과서 속에 대단원이나 중단원을 구분, 심화 보충을 위한 내용을 추가하는 등 수준별로 내용이 구성되어야 한
|
|
|
자료 및 방법 - 2p
Ⅱ. 本 論 - 3p
1. 제 7차 교육과정에 나타난 ‘문학’ 과목의 위상과 성격 고찰 - 3p
2. 제 7차 교육과정에 나타난 ‘문학’ 과목의 목표와 내용체계 고찰 - 5p
3. 문학 교과서 구성 체제 분석 - 8p
3.1. 제 7차 교육과정 고등학교
|
|
|
학습
1. 자료집의 효과적인 활용 방안
1) 분산적 접근 방법
2) 단원 접근 방법
2. 사료 활용의 교육적 효과
Ⅶ. 고등학교 국사과(국사교육)의 교수학습방법
1. 기본 방향
2. 교수?학습 방법
Ⅷ. 고등학교 국사과(국사교육)의 평가
1. 기본
|
|
|
학습 지도안 자료집, 서울 : 한국교육학술정보원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 특징
1. 학습 내용의 정선 및 수준별 적절성 도모
2. 교육 시간 운영의 다양화 추구
3. 생활 주제 중심의 통합적 운영 강조
4. 기본 생활 습관 형성 및 협동
|
|
메뉴펼치기
