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교육소설의 주제와 교수법 연구 / 변나현 성신여대 교육대학원 2008
성장소설을 통한 문학 교육 연구 / 이진아 아주대 교육대학원 2008
교실 내 권력의 문제를 다룬 소설 비교 연구 : 「아우를 위하여」,「우상의 눈물」,「우리들의 일그러진
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교육 과정의 기본 어휘를 중심으로 150개 내외의 낱말을 추가하여 사용하기를 권장한다.
㈑ 단일 문장의 길이
한 문장에 9개 이내의 낱말을 사용할 것을 권장한다. ◎ 교과서 체계
⑴ 언어 기능
㈎ 듣기
㈏ 읽기
㈐ 말하기
㈑ 쓰기
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교과서 채택시에 어느 한 분야의 내용을 위주로 평가하면 안되고, 4부분의 내용이 적절히 잘 되어 있는 교과서를 고르도록 현장교사들의 조율이 필요하다.(7,8,9,10학년의 모든 과학교과서가 마찬가지이다.) 1. 국어과 수준별 교육과정
2. 7
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지금 학교에서는 제 7차 교육 과정의 개요(개정안)
2001년부터 시행
- 교육부-
1. 영어의 필요성
2. 교육부 영어과 교육 목표
1) 영어에 흥미, 자신감, 의사소통 기본 능력
2) 일상 생활, 일반적 화제로 의사소통
3) 외국의
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교육대학원 [2005] 교과서 수록 현대소설교육의 실제
- 중학교 3학년 1학기 국어 3단원 독서와 사회 - (2) 원미동 사람들
Ⅰ. 들어가는 말
○ 문학 교육의 방향성에 관련하여...
Ⅱ. 본 문
○ 토의 학습 지도의 필요성
○ 토의 학습의 개
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대한 비판
Ⅴ. 읽기 교육의 평가
1. 제 7차 교육과정의 국어과 평가
2. 다양한 읽기 교육의 평가 방법
3. 제 7차 교육과정의 읽기 교육과 읽기 평가 방법
4. 제 7차 교육과정에서의 읽기 교육의 평가에 대한 비판
Ⅵ. 교과서 분석 정리
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국어 지식 영역의 교과서 단원 구성 분석 : 제 6차와 제7차 교육과정 비교를 중심으로, 부산외국어대 교육대학원, 엄윤정, 2004
◎ 제 7차 교육과정에 따른 중학교 국어 교과서 분석 연구목원대 교육대학원, 류승현, 2003
◎ 한일 초등학교 국어과
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국어과 교과서의 음운론 기술 내용의 몇 가지 문제점”, 영남 국어 교육5.
예를 들면, ㅆ→ㅅ, ㅌ→ㄷ, ㅍ→ㅂ, ㅋㄲ→ㄱ, ㅊ→ㅈ으로 발음되는 것이다. 그런데 마찰음 ㅅ과 ㅆ, 파찰음 ㅈ과 ㅉ, ㅊ은 동일한 상관속이 아닌 ‘ㄷ’으로 실현되는
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교과교재연구 및 지도, 학문사(1997)
김인식 외, 수업설계의 원리와 모형 적용, 교육과학사(2000)
박인기 외, 『국어과 교육의 미디어 텍스트』(2000)
양현숙, 탐구수업 모형을 적용한 교수-학습지도 방법에 대한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원,
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교육대
5. 김희보(1980), 한글 바로 띄어쓰기, 종로서적
6. 남기심,고영근(1993), 표준 국어 문법론, 탑출판사
7. 문교부(1964), 교정편람
(1979), 한글 맞춤법 개정 시안
(1988), 한글맞춤법, 국어어문규정집, 대한교과서 주식회사
8. 민현식(1999), 국어정
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