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교육정책 형성을 위한 담론, 한국비교교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국제관계의 형성
Ⅲ. 국제관계의 윤리성
Ⅳ. 국제관계와 외교
Ⅴ. 국제관계와 2차세계대전
1. 파시즘의 침략적 정책과 삼국동맹
2. 스페인 내전
3. 뮌헨 회담과 독일의
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교육원, 「2012 통일문제 이해」, 통일부 통일교육원, 2012
정대규, 「한민족공동체 통일방안」, 통일문제연구, 1990
김영삼 대통령 민주평화통일자문회의 개회사 연설문
네이버 지식백과: 한민족공동체 통일방안
양영식,「통일정책론: 이승만
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남북한 언론교류 현황과 방안”, 남북한언론교류. 서울: 한국 언론연구원
박동운. 1964. 북한통치기구론. 서울: 고려대 아에사 문제 연구소
박정순. 1990. 신문과 방송 204호 1990. 12월호
엄기영. 1989. 신문학 개론. 평양: 김일성종합대학 출판사
연
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남북공동생활권을 영유해야 하며, 통일 과정 발전의 핵심적 추동력인 전면적 통행·통상·통신협
정을 체결하고 이행을 달성해야 한다. 남북경제공동체의 진척 과정과 연동해 생산요소의 자유이동, 화폐단일화 추진, 남북한 공동 국토개발,
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교육은 역사 담론들을 비교, 판단하고 역사적 맥락 속에서 역사적 의미를 추구하는 능력을 길러주는 역사 담론 교육의 방향으로 나아가야 할 것이다.
‘동북공정’의 고구려사 왜곡 문제는 한중 양국 간 역사분쟁에 그치지 않고, 앞으로 분쟁
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사회체육
국방체육
전문체육인의 양성
3. 북한의 스포츠 경기대회
일반 체육 대회
학생 체육 대회
국방 체육 대회
민족 체육 대회
국제 경기 대회
4. 남북한의 체육 교류→북한의 체육
남북 회
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교육학술분야에서는 일제식민지배 관련 남북공동토론회(2003.8, 평양) 등이 개최되었다.
체육분야에서는 2000년 9월 시드니올림픽 개막식 남북선수단 동시입장, 남북통일축구대회(2002.9, 서울) 등이 진행되었으며, 2002년 9월 부산 아시아경기대회
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사회 내부의 인식 재정립이 필요하다. 경협 활성화는 남북한이 함께 잘 살 수 있다는 점에서 호혜적이다. 경협은 일방적인 지원과 다르며, 남측의 우월한 경제력(?)으로 북한을 지원하는 것이 아니라, 남북 양측이 상호 협력을 통해 경제활로
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사회 내부의 인식 재정립이 필요하다. 경협 활성화는 남북한이 함께 잘 살 수 있다는 점에서 호혜적이다. 경협은 일방적인 지원과 다르며, 남측의 우월한 경제력(?)으로 북한을 지원하는 것이 아니라, 남북 양측이 상호 협력을 통해 경제활로
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국어교육연구부
◇ 김종건(2003), 1920년대 소설의 작가의식과 공간설정, 겨레어문학회
◇ 백지혜(2004), 1970년대 소설에 나타난 중산층의 모습 고찰, 한성대학교
◇ 신상성(1990), 1980년대 소설의 성격연구, 한국어문학연구학회
◇ 이상재(2011), 1930
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