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표기법 집성, 역대 한국 문법 대계 제3부 제1책, 탑출판사
국어심의회 표기법분과위원회(2000), 새로운 한글 로마자 표기법
김충배(1978), 우리말 로마자 표기 문제, 언어 3-2
로빈슨 앤드류(2003), 문자이야기, 사계절출판사
조르주 장(1996), 문자의
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내용
3. 건국기
(1) 교수요목과 한글전용의 상징적 의미
(2) 새로운 국어 교과서의 모색 : 한글 전용 ‘교본’
(3) 문법서 및 다양한 독본류로의 변화
4. 현대 교육과정기
(1) 교재의 내용 구성 변천 및 특징
참고 문헌
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한글이 없던 고대시대의 국어에서부터 한글이 창제되고 변화를 겪어오면서 지금의 한글까지의 시대를 돌아보며, 국어표기법의 변천에 대해 알아보자.
2.고대국어
2.1차자표기법 (借字表記法)
☞한글 이외의 문자를 빌려서 국어를 기록하는
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영국의 언어 정책
일본의 언어정책
독일의 언어정책
터키의 언어정책
프랑스의 언어정책
북한의 언어정책
우리 나라의 언어정책
한글 맞춤법 정책
표준어 규정 정책
국어의 로마자 표기법
한글 전용 정책
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표기법을 사용하여 혼란을 줄여야 한다.
개정 고시된 로마자 표기법은 부칙으로 세 가지 사항을 제시하였다. 하나, 이 규정은 고시한 날부터 시행한다. 둘, (표지판 등에 대한 경과 조치) 이 표기법 시행 당시 종전의 표기법에 의하여 설치된
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국어)의 훼손 사례
1. 낱말 뜻을 잘못 알아 저지른 실수
2. 사개 뒤틀리고, 서까래 내려앉은 문장들
3. 방언?비표준어?조어(造語)의 난장판
Ⅷ. 우리글(우리말, 한글, 국어)의 바로쓰기 방법
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기
Ⅸ. 결론 및
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규정의 의의와 문제점
1. 표준어 규정의 체제
2. 표준어 규정의 의의
3. 표준어 규정이 지닌 문제점
(1) 체제 및 기술상의 문제
(2) 표준어 사정 원칙의 문제
(3) 표준 발음법의 문제
Ⅳ. 맺음말
< 국어 지식 응용 -
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및 논문
교육부(1997),『고등학교 국어 지도 자료』, 대한교과서주식회사.
고영근, 남기심(1996),『표준 국어문법론』, 탑출판사.
김광해(1993),『국어 어휘론 개설』, 집문당
김광해(1997),『국어지식 교육론』, 서울대출판부.
김기중(1996),「\'한글
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모음 조화
Ⅳ. 맺음말
<표 1> 중학교 교사용 지도서(3-1) 모음 조화 현상
<표 2> 고등학교 문법 교사용 지도서 모음의 종류에 따른 의미의 차이
<표 3> 한글 맞춤법의 모음 조화 관련 조항
<표 4> 어간 끝 음절의 모음에 따른 어미의 형태
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로마자 표기를 규정한 것이다. 파열음 ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ’는 모음 앞에서는 ‘ｇ, ｄ, ｂ’로 자음 앞이나 어말에서는 ‘ｋ, ｔ, p’로 표기한다.
구미 Gumi영동 Yeongdong백암 Baegam
옥천 Okcheon합덕 Hapdeok호법 Hobeop
월곶[월곧] Wolgot벚꽃[벋 없음
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