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국어 교과의 하나로 작문 과목을 초등학교 1학년부터 고등학교 3학년까지 12년 간이나 배우고 대학에서까지 교양 작문을 이수한 사람들이라는 점을 감안한다면 우리 국어 교육의 내용이나 방법 면에서 적지 않은 문제점이 있다고 보아야 할
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대학국어작문 발표
1.정확한 문장
글쓰기와 문법
문장이 문법적으로 정확해야한다는 것은 너무도 당연한 일이다.
모국어를 자유자재로 구사하는 능력을 갖추었다는 것이 곧바로 모
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국어원 표준국어대사전
월간조선, 2001-12.
송도영, 인류학자 송도영의 서울 읽기, 小花, 2004.
이해준, 역사 속의 전라도, 다지리 출판사, 1999.
이희권, 역사로 보는 전라도, 신아출판사, 2005.
최상천, 알몸 박정희, 인물과 사상사, 2001. ♦ 목
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배웠다.
저장식품이나 발효식품을 제조하는 일은 \'담그다\'이다.
‘그 동안 메주로 된장을 담그는 법을 배웠다’가 옳은 표현이다.
참고문헌
월간 모터매거진: (주) 모터매거진
국어 작문: 관동출판
인터넷 ‘바른 말 고운 말’ 문형
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작문의 과정을 중시하는 경향에 역행하기 때문이다.
현재 중학교 국어 교과서 쓰기 영역의 모형은 표면상 과정 모형이라고 하지만 그 구성적인 면에서는 기초 기능 모형의 성격을 띠고 있다. 각 학년에 학기당 3 개의 쓰기 단원이 짜여져 있어
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소주제를 보충해주는 장점이 있지만 소주제가 단락의 중간에 들어 있어 잘 드러나지 못하는 단점이 있다. 왜냐하면 일반적으로 독자의 관심이 집중되는 곳은 단락의 첫머리와 끝 부분이기 때문이다. 말과글
작문의 절차와 방법
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국어와작문교재편찬위원회, 『사고와 논증』, 충남대학교출판부, 1999, 45~56쪽
: 문제의식 기르기와 독창적 관점 갖기
● 김용섭임종수, 『대학국어작문』, 학문사, 2000, 18~22쪽
: 글쓰기의 기초
● 허재영, 『교양인과 글쓰기 기술』, 박이정, 200
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서론
판례문과 연설문의 개념
* 판례: 법원에서 동일하거나 비슷한 소송사건에 대하여 행한 재판의 선례(先例)를 말함
* 연설: 여러 사람 앞에서 자기의 주의나 주장 또는 의견을 진술하는 것
판례문과 연설문에서의 올바른 언어 사용의 필
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) 정보전달을 위한 글 쓰기
①작문의 원리/전략관한 지식활용하여 정보전달 글쓰기
②여러가지 종류의 글쓰기(ex:설명,보고,기사,전기,안내문..)
(나) 설득을 위한 글쓰기
①작문의 원리/전략관한 지식 활용하여 설득하는 글쓰기
②여러가지
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또한 부모님에게 내가 뉴질랜드에 여행가는 목표와 경비 등을 상세히 설명해 부모님을 꼭 설득할 것이다. 예과 1학년인 지금 방학 때 뉴질랜드에 가기 위해서 준비를 미리 해야겠다.
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