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북한의 언어 규범을 통일할 수 있는 범민족적 기구를 만드는 것에 정부는 물론, 민간단체들도 다 같이 힘을 모아야 할 것이다. ◎ 참고문헌 최용기, 『남북한 국어 정책 변천사 연구』, 박이정, 2003. 조오현 외, 『남북한 언어의 이해』, 역락,
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  • 등록일 2006.07.04
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북한어의 음성학 연구, 한국문화사 고영근 : 북한의 문법 연구, 국어생활, 국어연구소, 1998 김정은 : 남북한 언어 연구, 박이정, 1997 국립국어연구원 : 북한의 언어 정책, 국립국어연구원, 2000 서울대학교 : 북한의 언어문화, 1999 이옥련 : 남북한
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  • 등록일 2010.04.15
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국어교육학과 국어교 육 전공, 2000 * 김민수 「김정일 시대의 북한 언어」, 태학사, 1997 * 자하어 문학회 엮음 「북한의 조선어학」, 한신문화사, 1990 * 남성우·정재영 「북한의 언어생활」, 고려원, 1990 * 국립국어연구원 「북한의 언어 정책
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  • 등록일 2003.01.22
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북한이 추구해온 언어정책과 언어관의 차이점을 비교 고찰하여, 그 실상을 파악하고, 그것을 토대로 통일 후의 언어정책에 필요한 것이 무엇인지, 남북어 수용 원칙은 무엇인지를 알아보았다. 국어 문제들은 통일이 되면 바로 맞부딪칠 중요
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  • 등록일 2009.03.31
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3. 유럽 4. 아프리카 5. 아메리카 Ⅴ. 영어공용어화(영어공용화)와 언어 Ⅵ. 영어공용어화(영어공용화)와 한국어 1. 국제어의 가능성 2. 현대의 한국어 Ⅶ. 영어공용어화(영어공용화)의 문제점 Ⅷ. 결론 및 제언 참고문헌
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논문 629건

언어’의 수용 요구------12 2.1.4 ‘제7차 국어과 교육과정’의 내적 문제 개선-----------14 2.2 국어과 교육과정 개정의 중점------------------------18 2.2.1 교육부의 교육과정 개정 정책의 반영---------------18 2.2.2 수준별 교육과정의 문제점
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  • 발행일 2010.01.14
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연계성………………………p.5 Ⅲ. 유치원과 초등학교 교육의 교육과정 비교 ……………p.6 Ⅳ. 우리나라 연계교육의 문제점과 개선점 …………………p.14 Ⅳ. 요약 및 결론 …………………………………………………p.15 참 고 문 헌
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  • 발행일 2009.07.31
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정책협력망 워크숍 발표 자료, 한국직업능력개발원, 2005 설동훈, 외국인노동자 지원 시민단체의 발전, 1990~2002년: 쟁점과 과제, 제 11차 시민사회포럼, 2003 양승윤, 말레이시아의 교육정책과 종족갈등, 한국외국어대학교 동남아연구소, <동남
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문제점과 상호의존이론의 의의  2.2 연구 방법, 범위, 한계 설정  2.3 개성공단에 대한 설명   2.3.1 개성공단사업의 개요   2.3.2 개성공단사업의 배경과 의의  2.4 분석   2.4.1 민감성 측면에서의 분석   2.4.2 취약성 측면에서의
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  • 발행일 2012.01.07
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정책 현황 1.1 한. 중 통상관계 현황 1.2 중국의 대한반도 정책기조 1.3 주요사안별 중국입장 1.4 한· 중 관계 현황 2. 한. 중 간 국제통상 분쟁 3. 한. 중 간 국제통상정책 방안 3.1 한. 중 통상관계의 문제점 3.2 한. 중 통
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  • 발행일 2008.10.21
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취업자료 354건

국어와 러시아어를 공부하고 있어, 북한 문제의 다각적 분석에 도움이 될 언어 능력을 갖추고 있습니다. 국제 관계에서의 다양한 문화적 이해를 바탕으로, 통일 정책 분야에서 주요한 역할을 수행할 수 있도록 끊임없이 노력할 것입니다. 
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언어 발달 단계와 심리적 특성을 고려한 맞춤형 교육 프로그램 개발에 기여하고 싶습니다. 궁극적으로는 이론과 실제를 아우르는 국어 교육 전문가로 성장하고, 나아가 국내 국어 교육 정책 발전에 이바지하고자 합니다. 1.지원동기 및 장
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수 있도록 유도할 것입니다. 또한, 졸업 후에는 국어교사로서만이 아니라 교육 관련 정책 제안에도 참여하여, 국어 교육의 발전과 학생들의 언어 능력 향상에 기여하고 싶습니다. 나아가 국어 교육의 연구 및 개발에 참여하여 더 나은 교육 환
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정책을 연구하고 실천하는 데 힘쓸 것입니다. 가진 언어 능력과 국제 경험을 활용하여 북한과의 소통을 위한 연구 및 프로젝트에도 적극 참여할 계획이며, 북한에 대한 이해와 분석을 통해 한국 사회 내에서 북한에 대한 합리적이고 객관적인
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정책과 교실 운영 방식을 이해하고, 이를 바탕으로 우리나라 국어 교육의 발전 방향을 모색하고 싶습니다. 이 외에도 국어의 기초에 대한 심도 깊은 이해를 위해 문법, 작문, 언어학 등의 과목에도 많은 관심을 가지고 있으며, 이를 통해 확고
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