|
대안학교가 나오면서 제도권 교육의 대안이 될 수 있는 과정으로 인식이 달라지고 있다. 교육의 특징에 따라 구분하자면 공교육의 억압적인 교육에서 탈피해 아이들의 잠재 가능성에 초점을 둔 자유학교형 대안학교, 자연 속에서 의식주에
|
|
|
대안학교의 유형
1) 자유학교형 : 학교교육의 지나친 통제와 억압, 그리고 교사 중심을 비판하고 아이들의 무한한 잠재가능성에 대한 신념을 기초로 한다. 영국의 ‘섬머힐 학교’, 일본의 ‘기노쿠니 아이들의 마을’, 우리 나라의 ‘자유학
|
|
|
대안학교의 유형1) 자유학교형 : 학교교육의 지나친 통제와 억압, 그리고 교사 중심을 비판하고 아이들의 무한한 잠재가능성에 대한 신념을 기초로 한다. 영국의 '섬머힐 학교', 일본의 '기노쿠니 아이들의 마을', 우리 나라의 '자유학교 물꼬'
|
|
|
학교
② 비정규 대안학교
(2) 프로그램 형태의 대안교육 기관
① 계절학교
② 방과후학교 또는 주말학교
(3) 가정학교 또는 홈스쿨링
(4) 대안교육 관련 단체와 매체
Ⅱ. 대안학교
1. 대안학교의 유형
① 자유학교형 대안학교
② 생태학
|
|
|
대안학교의 개념
▇ 현재의 학교 체제의 문제점을 비판하고 나아가서 그 해결책으로 제시한 안을 실천하는 새로운 형태의 학교
대안학교의 역사
▇ 국외의 역사
- 영국의 서머힐 학교
- 미국의 자유학교
- 독일의 발도로프
|
|
|
학교형
도시속 작은학교
한국청소년재단이 학교에 다니지 않는 청소년들을 위해 마련한 대안 공간으로, 대상은 13∼19세의 청소년이면 누구나 입학할 수 있다. 1년제의 중·고교 통합과정으로 운영되며, 일반교과 이외에도 철학, 비디오로 보
|
|
|
학교의 제도적 제한점 -> 새로운 학습 환경
3. 대표적인 유형
가. 자유 학교형 대안학교
나. 생태 학교형 대안학교
다. 재적응 학교형 대안학교
라. 고유 이념 추구형 대안학교
4-1. 스위스 바젤 슈타이너 학교
가. 교육과정
- 인
|
|
|
대안교육을 운영 방식과 교육 내용교육 대상을 함께 고려하면, 정규학교형(거창고등학교, 풀무농업고등기술학교, 영산성지고등학교, 부천실업학교 등), 계절프로그램형(민들레만들래학교, 따로 또 같이 만드는 학교, 자유학교 등), 방과후프
|
|
|
학교 형으로써 일반학교와 같은 형태로 운영되는 학교를 말하며, 두 번째로는 계절학교형으로써 목차
목차
1. 대안학교란 무엇인가? ① 대안교육이란 ② 대안학교의 종류
2. 국내외 대안학교
① 국외의 대안학교
② 국내의 대안학교
|
|
|
학교\'(experimental school)의 특성을 보인다.
(7) 획일적인 제도교육과정과는 대조적으로 학생과 학부모의 다양한 학습요구에 발맞추기 위한 대안적 프로그램을 개발하여 공동체에 유익한 다양한 학교형태가 발흥되도록 이끌고, 학습자원들을 광
|
|
메뉴펼치기
