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학습지도원리
1. 개별화의 원리
2. 자발성의 원리
3. 자립화의 원리
4. 생활화와 실천화의 원리
5. 통합화의 원리
Ⅳ. 정신지체아교육의 자기주장훈련
Ⅴ. 정신지체아교육의 체험학습중심 생활기능훈련
Ⅵ. 정신지체아교육의 멀티미
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학습프로그램 개발”, 경희대, 2007
- 최재혁, “수원화성 현장체험학습 운영에 관한 연구”, 한신대, 2009 전통생활문화의 주제와 관련 있는 곳을 찾아 직접 답사한 뒤, 자신이 그 곳의 안내자가 되어 안내하는 과정 및 내용을 정리할 것.
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여행 추이에 따른 농촌체험의 교육적 효과, 서울시립대학교 대학원 논문, 2013.
조한솔조경진, 도시공원과 공공복지 기관의 통합적 연계 전략, 한국조경학회 춘계학술대회 논문집, 2012.
한국토지주택공사, 미집행 도시공원 해소를 위한 특례
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체험학습의 발전에 관한연구 1.농촌관광에 대한 이해
1. 농촌관광의 특성
2. 선진국 농촌관광의 특징과 국내 적용에의 시사점
2. 한국농촌 관광의 현황
*수요동향
1. 국내 관광시장동향
2. 농촌 관광 시장의 규모
3. 농촌
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의미
1. 환경문제 접근방식
1) 기술중심주의
2) 생태중심주의
2. 환경교육의 방향
Ⅵ. 환경사랑에 대한 교육 사업
1. 체험환경교육 프로그램 지원사업
2. ‘청소년 환경교실’ 운영
Ⅶ. 환경사랑에 대한 교육 사례
참고문헌
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학습, 첨단 컴퓨터 네트웍 개별 원격형 학습, 해외 현지 체험 학습, 산악 극기훈련, 프로젝트형 학습, 시뮬레이션 학습 등의 기법을 참조하여 새로운 학습기법과 전략을 참조해 볼 필요가 있다. 평생교육기관의 국제적 경쟁력 확보와 성장을
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체험학습관련 장학자료의 이용방법
Ⅳ. 교육활동과 방과후교육활동
1. 방과 후 교육활동과 학생의 소질과 적성계발의 연관성 고찰
2. 학부모의 사교육비
3. 방과후 교육활동의 운영상 유의점
Ⅴ. 교육활동과 특기적성교육활동
1. 교육
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전략 분석
가. 월드비전은 방송매체 및 사회적으로 존경받는 연예인을 중심으로 자원봉사 및 후원하는 모습을 보여주고 있다.
나. 학교 및 직장인 자원봉사 캠페인 진행
다. 종교단체를 통한 체험학습 활성화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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국제 비교연구, 1994.
22. 해운초등학교, 주5일 수업 대비 학교교육과정 편성·운영, 교육부지정 교육과정 연구학교 연구보고서, 1997. Ⅰ. 운영의 개요
1. 운영의 필요성
2. 운영의 목적
3. 실태조사 및 분석
Ⅱ. 이론적 배경
1.
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체험학습
1. 북한주민 생활 체험하기
2. 분단 현장 체험을 통한 통일교육
Ⅶ. 통일교육과 금강산관광
Ⅷ. 통일교육의 현안
Ⅸ. 향후 통일교육의 구체화 방안
1. 우리 내부의 통일로 도약하게 하는 길은 국가와 시민들이 공동으로 추진
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