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지역 구분이 이루어진 것은?(중)
① 상권② 통학권
③ 건조문화권④ 도시세력권
⑤ 신문배달권
<주 2> 동일한 기준에 의하여 구분된 기후구농업구지형구 등은 어떤 종류의 지역에 속하는가?(하)
<주 3> 지역 형성 과정에 있어서 다음과
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위해 도시 숲이나 가로수 길을 형성하는 등 녹지공간을 형성하고 생태계기능을 강화하기 위해 노력하고 있다. 1. 국토지리로서 한국지리를 연구, 학습하는 의의를 논하시오.
2. 지리학의 계통적 접근방식으로 정한 “국지기후의 특색”
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지리학회한국지역학회, 2003.5.16.
Norton, R.D., 1992, Agglomeration and Competitiveness:from Marshall to Chinitz, Urban Studies, No.29.
Scott, A.J. ed., 2002, Global City-Regions:Trends, Theory, Policies, New York:Oxford University Press. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국가균형발전과 지방분권의 필요
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지역
.국지 기후 현상
.식생과 토양
지형과 생활
.지형 형성 과정
.산지와 고원
.하천과 평야
.특수 지형
2. 세계와 지리 (세계지리)
♠ 단원의 목표
.지리 정보의 특성과 지리 학습의 주요 주제를 파악한다.
.세계의 자연 환경을 파악하고, 이것
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학습 자원
Ⅶ. 싱가포르(싱가폴)의 관광지
1. 센토사섬(Sentosa Island)
2. 차임스(Chijmes)
3. 머라이언공원
4. 아시아문명박물관
5. 싱가포르 역사박물관
6. 싱가포르예술박물관
Ⅷ. 싱가포르(싱가폴)의 전통음식
Ⅸ. 싱가포르(싱가폴)가
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지역혁신체체 구축모형", 산업연구원, 2000.
류영일, "지식기반경제하에서의 지역혁신체제 구축을 위한 지역산업정책 고찰", 강릉대학교 경영정책과학대학원
석사학위논문, 2002.8
박삼옥, "첨단산업의 발전과 신산업지구 형성." 「대한지리학
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국토개발연구원, 1997.
윤대영, "도시재개발사업의 발전 방안에 관한 연구", 경원대학교 행정대학원 석사학 위 논문, 2001
이영아, "토지에서 지대추구(Rent-Seeking)에 관한 연구", 서울대학교 환경대학원, 석사학위 논문, 1993.
인천광역시, "인천광역
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지역사회발전학회, 2004
한국도시연구소, 「생태도시론」, 박영사, 1998
환경정의시민연대, 「생태도시의 이해」, 다락방, 2001
정부간행물
건설교통부(편), 「생태도시 조성 핵심기술 개발 연구보고서」, 한국건설기술연구원, 2002
한국토지공사,
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지역사회 평생교육의 의의
1 지역공동체의 형성
2 지역문화학습운동의 활성화
3 지역사회 평생교육기관의 추구 가치
제3절 지역 평생교육 활성화를 위한 평생교육기관의 과제
1 평생교육기관간 파트너십 구축
2 지역사회
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지역혁신을 위한 지식클러스터 실태분석」, 과학기술부, 2001
2. 권영섭 허은영, 「지역 지식기반산업 육성을 위한 잠재력 제고방안 연구: 대구 구미지역의 전략산업 혁신체제 구축을 중심으로」, 서울: 국토개발연구원, 2000
3. 김선배, "지식기
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지역 경제 발전' 과목에서 저는 도시의 다양한 측면에 대해 학문적으로 탐구했습니다. 이 과목들을 통해, 저는 도시가 어떻게 사람들의 삶, 문화, 경제에 영향을 미치는지를 배우고, 도시 공간이 어떻게 사회적 관계와 상호작용을 형성하는지
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국토정보가 지역 사회 발전에 미치는 긍정적인 영향을 실감하였고, 지리정보의 활용이 사회 전반의 효율성을 높이는 데 얼마나 중요한 역할을 하는지를 알게 되었습니다. 또한, 팀원들과의 협업을 통해 다양한 의견을 존중하고 조율하는 과
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실제 측량 데이터를 활용해 분석하고, 이를 바탕으로 특정 지역의 지적 분할 방안을 제시하는 경험을 하였습니다. 이러한 경험은 실무적으로 어떻게 기여할 수 있을지 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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지리정보시스템과 관련된 과목을 수강하면서 공간 데이터의 중요성을 깨닫게 되었고, 이와 더불어 실제 사례를 통해 지적측량이 어떻게 이루어지는지를 학습하였습니다. 실습 과정에서 다양한 장비를 다루고 특정 지역의 지형 데이터를 수
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국토연구원이 국내외에서 신뢰받는 정책·산업경제 연구 기관으로 자리매김하는 데 일조하고 싶습니다. 끊임없이 학습하며 현장의 목소리를 반영하는 실천형 연구자가 되기 위해 최선을 다하겠습니다. 1. 본인의 산업경제 및 정책연구 관
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