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모래놀이치료의 효과, 전주대학교 상담대학원.
5) 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년을 대상으로), 한국교원대학교 교육대학원.
6) 배내윤(2006), 정서행동장애 학생에 대한 초ㆍ중등교사
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모래놀이치료의 효과, 전주대학교 상담대학원
4. 김기홍(2009), 장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입문서), 집문당
5. 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년을 대상으로), 한국교
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놀이치료사와 부모상담사 양성 및 자격관리
5. 교육, 상담 및 치료서비스의 제공
6. 기타 본회의 목적을 달성하는데 필요한 사업
연혁
2009. 11. 14 13:00~17:00 창립총회(전남대 박물관)
2009. 12. 01 한국아동가족상담센터를 학회공식수련기관으
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기 놀이환경
I. 유아기 놀이의 중요성
II. 사회적 참여 정도에 따른 놀이의 유형
1) 비참여 활동
2) 방관자적 행동
3) 혼자놀이
4) 병행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
III. 여
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상담 및 부모상담
아동 놀이치료 및 부모상담
평일(주중이틀)
미취학 초등학생: 전문놀이치료 및 부모상담
와락야구단
(초 중 고아이들 취미야구동아리)
와락센터 옥상 야구연습장 설치예정
(조합원-아이들 야구연습 가능)
와락카페
(심리
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놀이환경
1. 사회적 참여 정도에 따른 놀이의 유형
1) 비참여 활동
2) 방관자적 행동
3) 혼자놀이
4) 병행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
2. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5) 동작놀이
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상담 및 치료 개입 : 학대 아동을 위한 치료 프로그램을 계획하고 프로그램을 연계해준다. 학대 행위자와도 지속적인 상담과 프로그램 연계 권유를 통해서 또 다른 아동 학대를 예
방하기 위해 노력한다.
- 교육 : 지역 사회의 학교나 유치원
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상담 서비스를 모두 하기에는 힘들어 보였다. 기존의 사회복지관이나 가족상담소로 한부모 가족을 위한 정서적심리적 상담프로그램을 확대되고 여성 민우회에서 제안하고 있는 정책들이 받아들여져서 가족과 성 상담소의 부담이 좀 줄었으
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사고의 시작
2) 전조작기
(1) 상징놀이
(2) 자기중심적 사고
(3) 물활론
3) 구체적 조작기
(1) 보존
(2) 분류화
(3) 서열화
(4) 탈중심화
(5) 인과관계
(6) 공간개념
(7) 수평개념
(8) 수직개념
4) 형식적 조작기
* 참고문헌
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놀이환경
1. 사회적 참여 정도에 따른 놀이의 유형
1) 비참여 활동
2) 방관자적 행동
3) 혼자놀이
4) 병행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
2. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5)
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