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놀이치료의 의미
2. 놀이치료의 종류
1) 인지 행동 놀이치료 (cognitive behavioral play therapy, CBPT)
2) 발달 놀이치료 (developmental play therapy)
3) 가족 놀이치료 (family play therapy)
4) 집단놀이치료 (Group play therapy)
5) 현실 치료 (reality therapy)
6) 모래상
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저 / 교육과학사 / 2016 유아기 놀이발달
I. 놀이이론
1. 정신분석이론
2. 학습이론
3. 인지발달이론
II. 놀이의 유형
1. 몰입되지 않은 행동
2. 방관자적 행동
3. 혼자놀이
4. 평행놀이
5. 연합놀이
6. 협동놀이
* 참고문헌
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놀이를 통하여 시회복지 현장에서 적용할 수 있는 방법들을 연구하고 개발하여 적용하면 클라이언트들에게 ‘놀이’이라 방법으로 쉽게 접근하여 더 좋은 상담효과를 얻을 수 있을 것이다 특히, 아동들을 대상으로 하는 상담에는 큰 효과가
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놀이치료학의 역사
1. 초기의 학자들
2. 구조화된 놀이치료 사례의 학자들
① Levy(1939)
② Solomon
③ Hambridge(1955)
④ Jacob Conn
3. 관계놀이치료 시대의 학자들
4. 모래놀이치료 학자들
5. 아동 중심적 놀이치료 시대의 학자들
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놀이와 협동놀이 등 사회적 형태의 놀이로 발달한다.
그림. 놀이의 발달
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애
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센터 홈페이지
https://bsfc.familynet.or.kr/center/
주소희, (2002). 이혼가정자녀의 부모 이혼 후 심리사회적응을 위한 프로그램개발 및 효과성 연구, 한국가족복지학회, 9, pp. 78~106.
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBea
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상담학세미나 자료집. 한국청소년상담원.
정유진, 최명선(2014).아동 상담연구 동향: 학회지 게재논문을 중심으로 (2009-2013).놀이치료연구,9(3),47-65. 1. 서론
2. 청소년상담의 개념
3. 제주특별자치도 청소년 상담 복지 센터의 설립 및 운영의
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대한 집단미술치료가 효과와 근거
1) 미술치료과정에서의 효과
2) 집단미술치료의 협동 작업에 의한 효과
3) 청소년의 공격성 감소에 효과
4) 청소년의 자기통제력 강화
5) 예술 작업을 통한 부정적인 감정의 치유
Ⅲ. 결론
참고문헌
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심리학} (서울 : 일조각, 1982).
▶Adler, A.(1964). Social Interest. NY: Capricorn.
▶Hall & Nordby, (1973), A Primer of Jungian Psychology NY: AMeridian Book.
▶노안영. 강만철, 오익수, 김광운, 송현종(역)(2001). 애들러 상담이론: 기본 개념 및 시사점. 서울 : 학지사.
▶이부
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상담, 학지사
◇ 제라드 이건(1992), 유능한 상담자, 학지사
◇ 한상철, 조아미, 박성희(1997), 청소년 심리학, 서울: 양성원 Ⅰ. 진로상담의 목적
Ⅱ. 진로상담의 의미
Ⅲ. 진로상담의 과정
1. 관계수립 및 문제의 평가
1) 진로 의사결정
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