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현장 활용 사례
1.유아교육에 있어서 피아제 이론의 중요성
2.집단 인지치료 프로그램
3.인지이론을 바탕으로 하는 사회복지사의 역할·기능
Ⅲ결론
1.인지이론의 평가
2.사회복지실천과의 연관성
Ⅳ참고문헌 및 참고 웹 사이트
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모델
2) 질환/건강행위
건강증진
1. 건강증진 모델
1) Pender의 건강증진 모델
2) Brubaker 모델
3) 횡이론적 모델(Transtheoretical model)
2. 건강증진의 원리
1) 자기 책임감
2) 동기유발
3) 건강증진활동 지속
4) 권한부여/힘 북돋우기(Empowerment)
5)
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권한부여
4) 성원의 목적성취 원조
5) 저항적인 성원의 독려
6) 모니터링
7) 중간단계에서의 사회복지사의 역할
5. 집단의 종결단계 --------------------------------------- 14 ~15
1) 불만족스러운 종결의 사유에 대한 이해
2) 변화노력의 유지 및 일
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부여한다.
셋째, 각 영역에서 일어날 수 있는 결과를 다섯 가지 수준으로 구체화하여 평가한다.
4) 프로그램평가
(1) 동료검토
동료검토는 사회복지사의 수행 정도를 동료 사회복지사가 평가하는 것이다. 동료검토는 사회복지사의 사례개입
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p.12
8. 위기개입 실천 ------------------------------------- p.14
9. 위기개입 기술 -------------------------------------------- p.16
10. 위기개입모델의 유용성과 문제점 ---------------------- p.30
※ 참고문헌
※ 실제사례
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개입모델의 영향
3. 이론적 기반
4. 위기개입의 목적과 개입원칙
Ⅱ. 주요개념과 기술
1. 위기(Crisis)의 정의
2. 주요 개념 및 위기의 유형
Ⅲ.실천과정
1. 전형적인 위기개입과정
2. 위기반응과 치료지침
3. 위기개입 모델
Ⅳ.사례연
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적용
1. 위기개입모델의 대상
2. 위기개입모델의 목표
3. 위기개입모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
4. 위기개입모델의 기술
5. 위기개입모델의 유용성
6. 위기개입모델의 문제점
Ⅴ. 사례연구
<참고문헌>
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행동수정의 기법 Ⅰ. 교육과학사
이재연 외 공역(1999). 아동상담과 치료. 양서원
위기개입론 이론과 방법 : Donna C. Aguilera ; Janice M. Messick 공저
김만두 역(1985) Ⅰ. 행동주의 상담
Ⅱ. 위기개입모델
Ⅲ. 과제중심 모델
＊ 참고문헌
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사례개입배경 ............ 1
2. 이론적 배경 .......... 1
1) 빈곤아동의 이해 ........... 1
2) 개입모델 .......... 2
3. 클라이언트 개요
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사례관리의 필요성
2) 사례관리의 구성요소
4. 사례관리의 성격
5. 사례관리의 영역
1) 사회사업
2) 건강 서비스
3) 정신건강 서비스
4) 법집행
5) 약물 남용
6. 사례관리의 과정
1) 접수
2) 사정
3) 서비스 계획
4) 개입
5) 점검 및
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