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교육심리학의 구조 탐구』, 중판, 서울:교육과학사, 1990.
홍숙기 역, 『성격심리학』, 중판, 서울:박영사, 1990. Ⅰ.발달의 개념 및 원리
1.발달의 개념
2.발달의 원리
Ⅱ.인지양식의 발달
1.지각의 발달
2.언어의 발달
3.기억의 발달
4.사
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접근방식
4. 노동 및 가족 정책적 접근방식
제 3 장 우리나라 보육정책의 역사 및 각 국의 비교
제 1 절 우리나라 보육정책 발전의 과정
1. 후생시설 운영요령 시기 (조국의 광복이전～1960년)
2. 아동복지법 시기 (1961년～1982년)
3. 유아교육
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접근 ………… 6
Ⅳ 클라이언트의 저항다루기 2 ……………………………… 7
<실제사례에 적용시켜보기>
1. 클라이언트 저항형태 파악 …………………………………… 7
2. 클라이언트의 부정적 감정 다루기 …………………………
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교육: 아동의 신체적. 사회적. 지적 및 언어적 발달에 기여할 수 있는 경험제공 및 자기 존중감 발달
② 영양: 충분하고 균형 있는 영양공급 및 바른 식습관 지도
③ 건강: 영유아의 신체적. 정서적 건강을 위한 예방적 서비스 제공
④ 안전: 영
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우리나라의 만성질환 관리 사업
4. 관련법규
5. 만성질환 관리를 위한 접근
재활간호
1. 재활간호의 개념
2. 재활간호의 분류
3. 재활간호의 과정
4. 재활간호의 방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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및 참여기능 위주의 중재
3. 시기별 중재
VII. 지체 및 뇌병변장애 치료적 접근 및 지원 방안 30
1. 뇌병변장애 학생의 치료적 접근
2. 뇌성마비 학생의 치료적 접근
3. 지체장애아동과 지원 정책
VIII. 논문 사례 33
1. 논문사례
IX. 참고문헌 34
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교육의 도입이 하루라도 빨리 어린 세대들에게 제공되어야 할 것이다.
이를 위해 정부는 발전적인 대안을 지속적으로 내놓고 그 기준을 사회적 요구에 맞게 수정하는 작업을 지속적으로 실시해야 할 것이다.
또한, 정보보호법 강화를 통한 처
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법
3. 교육 재활
1) 개념
2) 대상
3) 통합교육과 순회교육
4. 사회 재활
1) 개념
2) 대상
3) 영역
5. 직업재활
1) 개념
2) 대상
3) 직업재활의 과정
4) 직업훈련
5) 고용
6) 사후지도
6. 심리재활
1) 개념
2) 대상
3) 목표와 방법
4) 심리재활의
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법의 존중 인정
법에 따른 행동이 도덕적 행동임을 인정
3수준
-인습 이후 수준
5단계
-사회계약지향적 도덕성의 단계
사회계약으로 인정과 동시에 개인의 권리 존중
민주적 절차에 따라 법률이 바꿔질 수 있음
6단계
-보편원리지향적 도덕성
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접근이라고 할 수 있다. 또한 트라우마나 깊은 상처를 가진 클라이언트들이 마음을 열고 자신의 이야기를 털어놓을 수 있는 환경을 조성하는 데도 유용하다.
하지만 동시에 명확한 한계들도 존재한다는 것을 인정해야 한다. 위기 상황에서의
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