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방법
Ⅸ. 과학과 수준별수업(교육과정, 학습)의 지도절차
1. 과제 학습에서의 흐름
2. 그 시간에 해결하는 흐름
1) 학습 안내
2) 모집단 활동(1)
3) 전문조 활동
4) 모집단 활동(2)
3. 지도상의 유의사항
Ⅹ. 과학과 수준별수업(교육과정, 학
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방법
1. 자기가 겪은 것을 써야 한다
1) 예문1
2) 예문2
2. 글감을 하나만 골라서 써야 한다
3. 글머리를 자연스럽게 시작한다
1) 사건이 일어난 시간이나 날짜, 장소를 쓴다
2) 관심을 끄는 소리나 대화를 쓴다
3) 본일, 들은 일, 한 일을 쓴다
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자기 PR의 어떤 요소와 관련이 있는지 적으시오.
정답 : 차별화와 역발상
문제 3 ) 성공 취업에 꼭 있는 자기PR의 요소와 거리가 먼 것은?
① 자기분석
② 구직 프로그램 수강
③ 네트워크 구축
④ 채용 트렌드 분석
15/2
취업 성공에 꼭 있는 자기
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) 특별 과제 제시
Ⅲ. 장르에 의한 문학교육방법
ⅰ) 드라마 교육
ⅱ)단편소설 교육
ⅲ) 소설 교육
ⅳ) 시 교육
ⅴ) 산문 교육
Ⅳ. 문학교수 계획
Ⅴ. (※ 참고) - 문학교육의 두 가지 실천 양상
맺음말 & 문학교육에 대한 자기 생각
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쓰는 요령
Ⅳ. 모둠활동의 실제
1. 모둠상담
2. 모둠장 회의에 관하여
3. 모둠학습 및 활동과제
Ⅴ. 모둠활동 관련 행사
1. 첫인상과 지금의 인상 쓰기
2. 급훈 정하기
3. 홈페이지 운영
4. 갈대 꺾으러 가기
5. 밤 따러 가기
6. 학생의
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방법에 대한 연구, 한국언론학회
김은미 외 2명(2002) : 프로그램 품질 평가지수 재발과 채널 브랜드 자산, 한국언론학회
윤홍근(2011) : 채널 브랜드 전략, 커뮤니케이션북스
윤홍근 외 2명(2010) : 채널 브랜드 개성 차원 및 영향 요인에 관한 연구,
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그룹토의(Huddle Group Discussion)
Ⅳ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 효과
Ⅴ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 절차
1. 토론과 관련한 교사의 지식, 수업 운영 문제
2. 학생들의 언어 수행(발표력) 문제
3. 역할(사회자, 토론자, 배심원 등)
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예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)
1) ’느라고‘와 ’노라고‘
2) ’-데‘와 ’-대‘
3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘
4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘
5) ’것‘과 ’거‘
3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고
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2. 증권거래소 상장폐지 사유
3. 관리대상
4.대체결제제도
5.거래방법수수료(증권거래세)
6. 유가증권 발행 및 공시 관련 위반에 대한 제재
7.상장 및 비상장 주식
1)상장주식
2)비상장주식
3)상장주식과 비상장주식의 차이점
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방법을 추구하고 나아가 창조성 개발을 통한 바람직한 인간상을 구현하고자 하는 것이다. 이러한 교육 목표를 우리나라에 적용하기 위해서 점차 전환되어야 할 것이 있어 정리해 보았다.
⑴ 유치원 음악과 학습은 교사의 획일적인 관점에서
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