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자료원.1997
조동일, 구비문학의 세계, 새문사, 1989
윤용식 외, 구비문학 개론, 한국방송통신대학교출판부.1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민담의 발생과 전개
1. 민담의 발생
2. 민담의 개념
3. 민담의 형식
4. 민담의 기능
5. 민담의 유형
6. 한국
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구성, 예술원 논문집 4호, 예술원, 1975
◎ 이보형 외 조사, 판소리 인간 문화재 증언 자료, 판소리 2, 판소리학회, 1991
◎ 이정원, 판소리문학의 반복적 수용과 화자선발화, 판소리연구 제10집, 판소리학회, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 판소리의 의미
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문화라고 할 수 있다.
그러나 이러한 조화는 일시적인 것에 지나지 않았다. 결국 그리스 사회의 조화를 이룬 것처럼 보였던 근본적인 모순으로 인하여 그들은 스스로 자멸한다. 종교는 초기 그리스인의 정신인 신화가 이성적 보편법칙이 대
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1) 장례요
2) 세시의례요
3. 유흥요
4. 기타 노동요
Ⅴ. 한국민요(민요)의 가치
Ⅵ. 한국민요(민요)의 전승
1. 생산축의 변이
2. 사회적 상황과 연행 현장
1) 일소리
2) 놀이소리
3) 의식소리
3. 전파와 전승
Ⅶ. 결론
참고문헌
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구성하고, 산스 크리트어로 저작을 한다. 이러한 작업은 識의 원리에 기초를 두고 조직적으로 설명 되어진 것으로 이러한 학파를 唯識學派(Vij nav din) 혹은 瑜伽行派(Yog c ra)라고 한다.
[ 참고문헌 및 출처]
이지헌 인도문화사 개관 및 인도 종교
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그리스정교
08 종교를 내세운 폭력, 십자군과 마녀사냥
십자가 뒤에 숨은 세속의 욕심, 십자군 전쟁 | 서양의 편견으로 왜곡된 이슬람교
누구든 마녀사냥의 표적이 될 수 있다!
[역사 책갈피] 유럽의 천덕꾸러기, 유대인
09 중세 유럽을
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구성주의
3. 교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하시오.
1) 영아와 교사의 상호작용
2) 유아와 교사의 상호작용
4. 영유아평가의 목적과 평가 단계를 쓰고, 평가 시 주의할 점을 서술하시오.
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다양하였으며 규모에 따라 분류하면 첫째, 1층에 여러개의 상점이 있고 중정을 지니며 4,5층의 높이를 가진 대규모 건물과 둘째, 건물의 전면 폭이 6내지12미터인 5층이하의 높이를 가진 1층에 한두개의 상점과 계단실이 있는 건물과 셋째, 소규
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문화청소년 관련 정책 및 프로그램(소수자 지원 및 다수자 교육)등 관련 전문자료 제공
6) 서울특별시 한울타리 (http://mcfamily.seoul.go.kr)
- 다문화가족을 위한 다양한 정보 제공(외국인등록 / 국적취득, 혼인 / 출생 /사망신고, 의료 / 출산 지원,
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그림이란 무엇인가? 자끄 라깡의 이론의 관점에서”
창홍 『미학산책 : 소크라테스부터 소쉬르 까지』 정유희 역
최용호 “라깡과 소쉬르 “실재하는 것”에 대한 물음-“ 1. 들어가는 글
- ‘토익 공부’에서 시작된 문화 소통에 대
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