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교육 방안 연구」, 유아교육연구, 2018.
서정숙, 『영유아기 발달의 이해』, 학지사, 2021.
정윤경, 「3세 유아의 언어 발달 특성과 지도 방법에 대한 고찰」, 한국유아교육학회지, 2022. 1. 서론
2. 영유아기 언어 발달과 그림책의 필요성
3. 그
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지도(동화활용 영어교육)의 필요성
Ⅲ. 영어동화지도(동화활용 영어교육)의 교재
Ⅳ. 영어동화지도(동화활용 영어교육)의 과정
1. 동화 읽기 전 지도과정(Before You Read)
2. 동화 읽기 중 지도과정(While You Read)
3. 동화 읽기 후 지도과정(After
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그림카드를 융판에 붙인다.
유아들이 익숙해지면 자유롭게 다양한 동작을 만들어 본다.
사후 안전 활동
깨끗이 목욕한 후의 느낌을 이야기 나누어 본다.
6) 시설안전
안전교육명
청소할 때 필요해요
안전교육 내용
도구를 바르게 사용하기
안
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유아를 위한 수 과학교육의 실제, 다음세대 2012
안경숙, 김소향 저, 영유아 수 과학교육, 양서원 2009
문영심, 이화영 저, 통합적 접근에 기초한 영유아 수 과학 교육, 양서원 2009
이순형 저, 영유아 수 과학지도, 교문사 2010
문연심, 장혜순 외 저,
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교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.
1) 기본 입장
2) 수학교육 내용
3) 교수-학습방법
4) 기여와 비판점
4. 유아 1) 공간교육 내용, 2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 3) 교재?
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유아들과 학부모가 함께 그룹 신체 활동 해보기
(신체적 활동을 통한 긍정적 교육 효과 체험하기)
④ 1시간 동안 학부모가 유아를 교육해 보기(그룹별로)
(교육 목적만 제시하고, 학부모가 교재 또는 교육 방법을 스스로
정하기 - 체험 결과 확
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교육심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김
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유아 언어 교육 정남미 저 | 창지사 | 2013.11.20
영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2014.03.20
표준보육과정과 누리과정을 중심으로 한 교과교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2014.03.02 Ⅰ.
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교육 지원방안
5. (1) 개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용을 제시하시오. (2) 본인의 생각에 개정 누리과정 자료조직 관련 교육내용 지도 시 국외의 교육내용에 비춰볼 때 유의점을 함께 제시하시오. (8점)
(
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사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오.
3. 이야기 나누기, 새 노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오.
1) 이야기 나누기
2) 새 노래
3) 게임
*참고문헌
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