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일본과의 관계
4. 경제생활
⑴ 농업의 발전
⑵ 수공업의 발전
⑶ 상업의 발전
5. 민족문화의 융성
⑴ 성리학의 발달
⑵ 편찬 사업
⑶ 한글의 창제
⑷ 과학기술의 발달
⑸ 예술의 발달
6. 사림의 성장과 그 문화
⑴ 사림의 등
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시험의 역사분야 평가기준
Ⅲ. 국가교육과정 도입 이후의 역사교육과정
⑴ 국가교육과정의 태동
⑵ 국가교육과정의 도입
⑵-¹. 1988년 교육개혁법
⑵-². 1990년 HWG의 최종보고서와 MacGregor의 타협안
⑵-³. 1995년 1차 개정 -
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정치사에서도 중요한 위치를 점하고 있다. 해방 전까지 대변항 호안지역은 온통 백사장이었는데 긴 물가에는 낡은 목선이 항상 몰려있고 그 옆에는 누른 소가 매어져 한산한 어촌의 모양을 하고 있었다. 기장대변멸치축제로 이제 전국적으로
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더욱 보완하여 기말고사 대체 보고서를 작성할 때는 더 완벽을 위해 노력할 것이다. 문화유산 연구동향 비평
(경운궁을 중심으로)
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 경운궁의 역사
Ⅲ. 경운궁의 특징
Ⅳ. 최근의 연구 동향 비평과 방향 제시&결론
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기말(40%), 과제(10%), 출석(20%)
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기업의 창업, 과제 발표 및 토론
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멘토링과 네트워킹, 과제 발표 및 토론
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기말고사
* 과제물 : 팀별로 과제를 수행함(3가지 주제 중 1가지를 선택하여 연구한다)
1. 여성이 경영하는 기업(국내/국외)을 조사하여
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근현대사 수업을 들으면서 고등학교 시절 시험을 준비할 때처럼 전문적인 용어나 사건들을 줄줄 꿰는 그런 식은 아니었지만 여러 자료들을 보면서 역사속의 사람들이 결코 옛 시대의 위인으로만 그치는 것이 아니라 그들도 우리와 같은 인간
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일본의 끊임없는 '독도 영유권 주장'
37. 공기업 선진화 1단계 추진계획안
38. 9월 경제 위기설
39. 멜라민 파문
40. 쌀 직불금 부당 수령
41. 미국발 세계 금융 위기
42. 한국 근현대 교과서 수정 논란
43. '미네르바' 구속 사건
44. '
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일본
5. 기존의 교과서 검정제도의 문제점
6. 역사교과서 국정화의 찬성의견
1) 헌법의 기본정신에 어긋난다.
2) 좌편향적인 경향이 심하다.
3) 자본주의보다 사회주의의 가치를 높게 여긴다.
4) 그 외에 국정교과서를 도입해야 하는 이유
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근현대사, 연세대학교 국학연구원, 2009
* 미야자키 마사카츠 외 1명, 하룻밤에 읽는 세계사 : 18C 산업혁명에서 20C 민족 분쟁까지 : 세계 근현대사를 한눈에 그림으로 읽는다, 중앙일보, 2003
* 이형식, 일본 근현대사 연구동향 : 2000년대를 중심으
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슷 비슷한 이름들은 정말 고통이었다. 그래도 수업의 이름인 ‘일본정치론’과 가장 부합하는 책인것 만은 틀림없다. 아직 미약하지만 일본에 대해 조금씩 알아가는 것에 보람을 느낀다.
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