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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 우리글(우리말, 한글, 국어)의 중요성
Ⅲ. 우리글(우리말, 한글, 국어)의 어원
Ⅳ. 우리글(우리말, 한글, 국어)의 논리
1. 청자 중심의 언어
2. 후핵언어
3. 문장 성분 이동의 자유
Ⅴ. 우리글(우리말, 한글, 국어)의 오
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 우리글(한글, 우리말, 한국어)의 우수성
1. 문학적 우수성
2. 기계화에서의 한글의 우수성
Ⅲ. 우리글(한글, 우리말, 한국어)의 유래
Ⅳ. 우리글(한글, 우리말, 한국어)의 맞춤법
Ⅴ. 우리글(한글, 우리말, 한국어)의
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. 글의 구성도 독자의 감성을 요동치게 한다. 하지만 글을 모두 읽은 후 독자는 깨달음을 얻게 된다.
글에 따라 목차와 구성을 동시에 고려해야 하는 경우도 있다. 이때 바람직한 고민의 순서는 구성으로부터 시작하여 목차로 끝이 나는 것이
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글의 감상적 독해(감상적 읽기)
1. 글 내용의 예술성에 대한 감상
1) 주제나 구성에 대한 정의적 반응
독자가 글을 읽으면서 글 전반에 대하여 흥분, 호기심, 지루함, 사랑, 공포, 질투 등의 여러 가지 느낌이나 감정을 일으킬 수 있는데 이런 느
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)글
단 원
넷째마당. 의견을 모아서
차 시
1/9
교과서
읽기
소단원
1. 말과 글에 담긴 생각
수업모형
문제해결학습모형
시 간
40
본시주제
주장과 근거에 대하여 알기
수업형태
전체개별학습
학습목표
주장과 근거에 대하여 안다.
학습자료
예시
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들어가는 글
모든 학문의 일차적 관심사는 인간이다. 어떤 형태로, 또 어떤 방식으로 표현되든 간에
그것은 언제나 인간과 관련되어 있다. 인간과 인간 삶의 방식들을 전면적으로 다루는 심리
학이나 윤리학, 그리고 그와 관련된 여러 학문
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들어가는 글
스피노자의『에티카』는 영원하고 무한하며 유일한 실체인 신, 즉 자연1)에 대한 논의로
부터 시작된다. 그에 따르면 실체 이외의 모든 것은 실체의 양태2)이므로, 인간은 자연 안에
존재하며3) 자연 법칙의 지배를 받는다. 그런
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Ⅰ. 들어가는 글
2007년에 고시된 개정교육과정에 문학의 목적을 ‘문학작품을 찾아읽고 해석하며 문학작품을 생산하는 학습활동을 함으로써 작품에 나타난 인간의 삶을 총체적으로 이해하고 문학적 상상력이 향상되도록 하는 것’으로
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제1장 작 문
Ⅰ. 글쓰기의 이해
Ⅱ. 글의 표현
Ⅲ. 실용적인 글
Ⅳ. 독서와 화법
제2장 현대 문학
Ⅰ. 문학 일반론
Ⅱ. 현대 문학의 흐름
Ⅲ. 문학의 장르 및 감상
제3장 고 문
Ⅰ. 옛말의 문법
Ⅳ. 어학적인 글의 이해
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글로써 당신들의 사랑과 격려에 대신하고자 합니다. 그리고 언제 여러분의 고마움을 가슴 깊이 기억하겠습니다.
먼저 이 세상에 저를 있게 해 주시고 지금까지 길러주신 어머님께 아들의 작은 결실을 가장 먼저 드리고 싶습니다. 항상 겸손하
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글을 쓰는 것이 아니다! 컨셉을 잡아라!
1) 기본 작성원칙
: 내 입장이 아닌, 인사 담당자 입장에서 작성하라!
: 정보 나열이 아닌, concept을 잡아서 작성하라!
2) 성장과정
: 만점은 0 점!
: 임원진 면접의 단골 질문, 직업 목표 영향, 부모님 교
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