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글쓰기와 문집자료 글 모음 활동을 통해 작품 글의 수준 향상과 글쓰기의 성취감과 만족감을 느끼며 자신감과 즐거운 마음으로 글을 쓰는 태도가 점차 정착되어 갔다.
Ⅷ. 향후 글쓰기(작문)의 내실화 방안
1. 글쓰기 이론의 개발
우리가 널리
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글쓰기(작문)의 사례
1. 소집단별 글쓰기
1) 도입단계
2) 전개 단계
3) 정리 단계
2. 학급 홈페이지를 이용한 글쓰기
3. 문집 발표회 개최
4. 다양한 글쓰기 경험 기회 제공 성과
Ⅸ. 향후 글쓰기(작문)의 개선 방안
1. 글쓰기 이론의 개발
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작문 평가
3. 직접평가로서의 작문 평가
Ⅴ. 작문지도(작문교육, 글쓰기지도)와 사고력
1. 비판적 사고
2. 창의적 사고
Ⅵ. 작문지도(작문교육, 글쓰기지도)의 실태
Ⅶ. 작문지도(작문교육, 글쓰기지도)의 사례
1. 표준어?맞춤법?띄어쓰
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실태 ------------------------------ 5p
(1) 6차 교과서 분석
(2) 7차 교과서 분석
(3) ‘고쳐쓰기’의 쓰기 6/7차 교과서 비교
4. 고쳐쓰기 지도 방안 --------------------------------------- 7p
(1) 자기 조정 전략 중심의 고쳐쓰기
(2) 적용
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글쓰기지도, 작문지도)의 단계
1. 1단계: 브레인스토밍/ 개요 작성(Brainstorming and prewriting)
2. 2단계: 초고작성하기(drafting)
1) 형식(Format)
2) 명칭달기(label)
3) 강조(emphasis)
4) Prewriting or not
5) Writing Forms
6) 독자(Audiences)
7) 목적
8) 글의 시작
9)
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