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교수원리의 실현매체로서의 인터넷 고찰. 교육 공학연구. 81-105.
강인애 (1996). 구성주의 모델들의 특징과 차이점 : 인지적 도제이론, 상황적 학습이론, 인 지적 유연성이론을 1. 구성주의적 학습과 학습환경 설계
▶ Jonassen(1995)은 구성주의
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교수학습 주안점
1. 보충 학습
2. 심화 학습
Ⅶ. 국어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 목표지향평가
1. 평가 목표
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
5) 국어지식
6) 문학
2. 평가 방침
3. 평가 내용(영역)
Ⅷ. 국어과 수준별교육과정(학
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교수학습 원리, 한국교육과정 평가원, 사회과교육연구실 자료
박승희(1993), 지역사회 중심 교육과정의 발달 배경과 과제, 추국회 정년기념 논
윤옥경(2003), 지역에 대한 학습 내용 구성에 관한 연구, 서울대 박사학위논문
이찬(1986), 사회과교육
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교수가 초등학교 저학년 읽기 장애 아동의 읽기 이해력과 읽기 전략 사용 능력에 미치는 효과, 이화여자대학교교육대학원 석사학위논문, 1997
- 이재승, 국어교육의 원리와 방법 : 과정중심의 국어 교육, 1997
- 이성호, 교수방법론, 학지사, 1999&n
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원리를 적용한 상호 작용적 웹기반 코스웨어의 설계 및 구현」,인제대교육대학원, 2001
강인애, 「구성주의와 웹기반 교육」, 나일주 외(편저) 『,웹기반 교육』 교육과학사,1999 1. 머리말
2. 주제설정의 이유
3. 구성주의
4. 객관주의
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교수학습현장적용을 위한 학습데이터 탐색. 아시아교육연구.
이선희 (2019). 개인화 학습 지원을 위한 공개교육자원(OER) 활용 교수설계원리 개발연구. 서울대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대화형 인공지능의 개념
2
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교수학습모형
1. 학급 내 동질 집단 편성 시 수준별 교수?학습 모형
1) 일제학습 전개
2) 수준별 학습활동
3) 정리
2. 학급내 이질 집단 편성시 수준별 교수?학습 모형
1) 일제학습전개
2) 수준별 협동학습활동
3) 형성평가 및 발표
4) 정리 및
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교수-학습의 활성화 방안
▷ 한국교육방송연구회(2001), 교육방송과 멀티미디어, 춘(제5호)
▷ 한국교육방송공사(2001), EBS교육방송 교사용지도서, 서울 : 한국교육방송공사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. EBS교육방송의 개념
Ⅲ. EBS교육방송의 교육적 의의
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교수학습방법, 교문사
- 이현섭 외 3인(1997), 유아교육개론, 학지사
- 정미라 외(2002), 어린이와 멀티미디어, 이화여자대학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아교육의 개념
Ⅲ. 유아교육의 중요성
Ⅳ. 유아학급경영(유치원학급운영)의 의미
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교수-학습을 위한 컴퓨터의 도구적 활용 사례, 연구 보고, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷의 의미
Ⅲ. 에듀넷의 특성
Ⅳ. 에듀넷의 장점
1. 학생 측면
2. 교사 측면
Ⅴ. 에듀넷의 접속방법
Ⅵ. 에듀넷의 서비스영역
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