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임용제도는 중등교원의 과잉 공급으로 인하여 모든 교직 희망자를 수용할 수 없다. 즉, 양성해내는 학생의 수가 과다하나 이를 제대로 활용하고 있지 못한 것이다. 아래의 표를 보면 임용률은 30%를 미치지 못하는 것을 볼 수 있다.
▶ 중등교
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원할 수 있도록 하여 기회의 평등을 이루자는 것이다. 여기에서 일정요건이란 기회를 제약하는 요인이 아니라, 직무수행에 필요한 최소한의 능력 담보 장치로 이해해야 할 것이다.
이 경우에 과정 이수 후 자격의 획득과 임용은 1:1로 연계될
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원 개방형 임용제도, 어떻게 해야 성공할 수 있나 ’ 「지방자치」4월호. pp.34-41.
박동서(1997). 『한국행정론』. 법문사.
중앙인사위원회(http://www.csc.go.kr/), 중앙일보, http://next.joins.com/article Ⅰ서론
1.개방직 임용의 개념
2.개방직 임용
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원에 판례변경에 영향을 미치는데 그 산물이 위에서 본 대법원 전합판례이다. 즉, 재임용제를 규정한 임용기간이 만료되면 특별한 절차 없이도 당연히 신분을 상실하며 이를 다툴 대상도 없고, 확인할 법률상 이익도 없다는 대법원의 과거 입
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원의 3주체, 즉 교수ㆍ교직원ㆍ학생들의 자율을 이야기 할 것이다. 교수 재임용제 역시 이러한 대학에서의 자율에 의해야 한다고 생각한다. 학문연구에 있어서 이들3주체 역시 자신의 몫에 충실 할 수 있도록 제도적으로 뒷받침되어야 할 것
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원인 을 크게 세가지로 나누었다.
*임용과정내에 불평등
1)\'합리적\'이란 단어에 의미...
우리는 어떤 일을 할 때에 \"합리적으로 사고하자, 객관적인 눈을 가지고 보자\" 라고 한다. 또 그것이 모두가 지향하고 진리로 받아지는 가치이다.대
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임용의 실태와 문제점을 살펴보았다. 중앙집권적인 제도하에서의 연공적 교장제도가 다원화되고 무한경쟁적인 현대 사회의 요구를 합리적으로 충족시키지 못하고 있다. 또한 학교 운영의 자율성과 자치, 그리고 다양한 시대적 요구에 대한
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원 인사 행정제도를 사학의 공공성에 비추어 공립의 교원과 동질, 동등성을 확보하고 나아가 우수한 교원의 유치를 위하여 사회적 신뢰성이 높은 교원 신규 임용 제도로 개선해야 하겠다.
참고문헌
- 안병곤,윤강구,김수업,강호신,이도수,이
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원
김종기(2004). ‘독일의 교장임용제도’. 한국교육개발원. 통권145호
김왕준(2004). 교장임용제도의 쟁점과 개선방안. 교육행정학연구
주삼환(2004). 한국과 미국의 학교장 양성과 전문직 능력개발에 관한 비교연구. 한국교원교육연구
한국교육
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한다.
참고문헌
김종생, 한국의 교사양성 및 임용제도의 개선방안에 관한 연구, 군산대 교육대학원, 2005
박명희, 초등교사 신규임용에 관한 연구, 대구교육대학교 교육대학원, 2005
박형래, 교사 전문성 신장을 위한 교원신규임용제도 개선방안
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