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교육대학원, 2009.
서적
유은영, 홍혜경. 『유아수학교육』. 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원, 2014.
페리 다운즈, 엄성옥 역. 『기독교 교육학 개론 영성형성을 위한 새로운 지평』. 서울: 은성, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아수학교육 관련
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기독교적 비판-문화교육학을 소개한다. 기독교적 민주시민으로서 사회를 변화시키는 변혁적 배움을 일으키기 위해서는 기독교 교육의 장이 교회에만 머무는 것이 아니라 그들의 삶의 자리로 확대되어야 한다. 그러기 위해서는 가정과 연계
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교육연구」. 8권. 한남대학교 교육연구소. 2000.
전요셉, 박기영. “기독교 상담학자 연구-로렌스 크렙”. 「가정과 상담」. 111호. 크리스찬목회연구원. 2007.
정정숙. “크렙의 상담이론 연구”. 「신학지남」 통권 제 239호. 1994.
최은주. “로렌
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기독교 교육 개론 수업을 통해 ‘교육신학의 문화적 접근’ 북 리뷰를 하면서 자신을 점검하고, 내 자신이 기독교 교육에 대한 이해가 짧았다는 생각이 들게 되었다. 전체적인 기독교 구조를 이해하고, 교육학적으로 신학학적으로 그리고 문
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기독교 사학들의 설립 이념을 바르게 실천하지 못하도록 하였다. 이러한 문제에 대한 문제제기와 언급, 대안적 요구들은 상당히 긍정적이었다.
특히 한의 문제를 단 교육학으로 문제 해결을 시도한 것은 단에 대하여 막연히 부정적 생각을
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이른다고 주장.
< 끝.>
= 참고서적 및 관련사이트 =
정정숙(2000), 기독교 교육학, 서울:베다니, (pp.63-83)
서울신학대학교 기독교교육연구소(1994), 기독교 교육개론, 기성출판부, (pp.3-28)
김형태(1994), 기독교 교육의 기초, 한국장로교출판사, (pp.
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기독교 교육론] (서울 : 대한기독교 교육협회,
1984), p. 25. I. 서 론
A. 문제제기와 연구과제
B. 연구범위와 연구방법
II. 여성관의 역사적 고찰
A. 일반적 관점
B. 기독교적 관점
III. 여성관의 형성배경과 기독교 교육
IV. 기독교교육
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교육학 개론」, 문음사, 1996.
안기성, 「교육학 개론」, 학지사, 1993.
남현우 외, 「신세대를 위한 교육학 개론」, 1999.
강기수, 「교육사상사」, 세종출판사, 1998. 1. 원시시대의 교육
2. Greece 교육의 개관
3. Sparta의 교육
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교육목회, 1992)
3. 은준관, 『기독교교육 현장론』, (대한기독교출판사, 서울, 1988),
4. Paulo Freire, The Pedagoy of The Oppressed, 성찬성 역, 『페다고지-민중교육론』,
(광주:광주, 1986)
5. ____________, The Politics of Education, 김쾌상 역, 『실천교육학』, (서
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교육사상사」, 세종출판사, 1998.
Albert Reble 저, (번역 정영근 외)「서양교육사」, 문음사, 2002 I. 서론
II. 고대 그리스˚로마시대
I-1. 고대 그리스의 교육
1-2. 그리스 교육사상가
I-3. 로마의 교육
III. 중세시대
II-1. 기독교 교육
II-2. 중
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