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프로그램
대상 및 기간
종,고 청소년/ 학급별로 2회
프로그램 내용
성역할에 대한 고정관념 및 외모 지상주의 탈피, 장애인식개선 등
프로그램비
무료
문의: 사회복지사 권소현
-2006년 진행 결과-
(1)진행 대상: 서초중 2학년 9개 전학급
(2)결과:
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사회복지실천에 대한 강렬한 욕구가 발생하였다. 1974년 미국의 사회복지대학협의회가 학부출신 사회복지사의 교육수준으로는 일반사회복지가 적합하다고 선언하였고, 따라서 이 수준에 맞는 역할과 기술이 필요하다고 주장하였다. 미국의
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사회복지조사의 특정
1) 응용조사와 순수조사의 양면성
2) 사회 개량적 특성
3) 계획적 특성
4) 평가적 특성
5) 시험적 특성
3. 사회복지사에게 사회복지 조사가 필요한 이유
1) 과학적 연구방법
2) 전문직의 책임성
3) 실천적 응용성
4)
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사회 복지론 감 정기외 나남
사회복지사 1급 시험 대비 나눔의 집 편
보건복지부 1, 개요
2. 지역사회조직의 유형
1) 지역사회복지실천의 모델
(1) 지역사회개발(locality development)
(2) 사회계획 (social planning)
(3) 사회행동 (social action)
2) 지
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사회복지사가 왜 어떤 질문을 했는지를 이해하게 되었고 그들의 응답을 선택할 수 있는 분명한 틀을 가지게 되었다. 이 사회복지사는 자신의 실수를 같은 모임에서 바로 잡을 수 있었다. 또 한 예에서는 직업과 관련된 문제를 다루는 훈련 워
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사회복지의 초석이 될 수 있다. 둘째, 불교복지 서비스 방법을 개발하는 일이다.
다양한 사회복지 영역에서 불교복지가 제공할 수 있는 서비스 영역을 전문화시키고 나아가 클라이언트(client)가 만족할 수 있는 독특한 서비스 방법의 개발이
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사회적경제의 특성을 반영한 지역사회복지 사업이 개발되어야 한다. 물론 이는 영역 간 사업 내용을 구분하고 분절하는 방법으로 이루어져서는 안된다. 사회복지실천활동에 사회적경제가 결합할 수 있는 사업들이 확대되어야 한다. 한살림
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전체 지역사회와 관련되지만 지역사회의 중요 문제에 초점을 둠 ex)아동보호 1. 지역사회사정의 개요
2. 지역사회복지실천에서의 욕구사정
3. 지역사회복지프로그램 기획과 평가
4. 지역사회복지실천을 위한 사회복지사의 기술
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영역별 복지관련 정책 중 하나를 선택하여 내용을 기술하고, 사회복지사로서의 관점과 나아가야 할 역할 방향에 대하여 서술해 보았다. 여성장애인이 직면하고 있는 기본적 인권과 생존권의 문제를 해결해나가기 위해서는 장애인 일반에 대
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실천과정
5. 학교사회사업 실천모델
Ⅲ. 학교사회사업에 관한 욕구조사
1. 조사방법
2. 조사분석 결과
1) 부적응행동에 대한 학생과 교사의 인식차이
2) 기존의 부적응학생 대처들에 대한 학생과 교사의 만족도
3) 학교사회사업 프로그램
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