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문화는 대중문화의 차원에서 논의될 성질이 아니라는 것이다.
두 번 1.대중소설의 개념
2.시대로 본 대중소설
3.포스트모더니즘과 대중소설
4. 베스트셀러
5.대중소설의 미학
6.대중소설의 특징
7.왜 읽는가?
8.맺음말
참고문헌
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포스트모더니즘시와 연맥되어 있기도 하다. 포스트모더니즘시는 기존의 시형식과 의미의 해체를 보여주는 시적 경향들을 중심으로 전개되었다. 해체시, 도시시, 일상시 등으로 규정되는 포스트모더니즘시의 특징은 콜라쥬, 몽타쥬, 패러디
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포스트모더니즘을 살아가는 이 시대에 교회 속에 이러한 문제들이 많이 나타나고 있다고 하지만 시대에 따라 문제는 존재해왔다. 극복하기 어려운 일이라 보고 도전하지 않았다면 지금의 기독교 교육의 발전이 없었을 것이다.
20세기에 운동
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포스트모더니즘은 또 다른 신앙의 문제를 눈뜨게 했다. 포스트모더니즘은 상대성과 다양성을 기반으로 하고 있고, 상대성과 다양성은 성경의 절대성과 기독교 교리의 객관성을 훼손하고 있다. 그리고 포스트모더니즘의 무 중심주의와 거대
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포스트모더니즘의 공통된 특징인 일체의 이항 대립과 근대적 주체에 대한 비판을 ‘여성’에게 적용하여 ‘여성’이라는 범주 자체를 해체하는 경향이다. 다시 말해 ‘여성’이란 어디까지나 구성된 범주이지 어떤 특정한 본질이나 주어진
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은 포스트모더니즘이었고, ‘기독교 윤리’를 읽으면서 나름대로 기독교 윤리의 이론과 발전된 사상들을 통해서 이 포스트모더니즘이라는 패러다임으로 인해 변질된 윤리의 개념과 윤리도덕적 정체성을 해결하고 싶었다. 그러한 욕구가 독
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포스트모더니즘적인 사고 방식은 어느 한쪽도 억압하지 않고 이율배반적인 복합적인 정체성이 표면적으로 표현되는 것을 허용하고 있다. 이는 포스트모더니즘 현상의 한 특징인 표피성이라 하겠다.
Ⅲ.패러디와 패스티쉬의 차이점
패러디
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990년대에 발달하던 포스트모던 1960년에 일어난 문화운동이면서 정치 ·경제 ·사회의 모든 영역과 관련되는 한 시대의 이념.
개성 ·자율성 ·다양성 ·대중성을 중시 ( 후기 모더니즘)
소설의 중요한 특징이다. 장르 변형이나 혼성으로 고급예
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Post-Modernism의 특징 연구”, 경북대학교 교육대학원 석사논문, 1991, p.63
김철, “존 케이지와 우연성 음악에 관한 연구”, 동아대학교 교육대학원, 1998, p.76
이귀자, 『20세기 작곡기법』, 수문당, 1988, p.268 ■ 서론
■ 본론
1. 우연성 음
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교육이론
⑤실용주의 교육이론
⑥사회주의 교육이론
⑦공산주의 교육이론
⑧신마르크스주의 교육이론
⑨실존주의 교육이론
⑩인간주의 교육이론
⑪포스트모더니즘 교육이론
⑫기독교세계관과 기독교학교교육
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