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누리과정을 기반으로 건강교육, 안전교육에 대한 연구지식을 더욱 발전시켜 나갈 것이다.
참고문헌
http://www.moe.go.kr/main.do
박선희, 김희태, 이영애 2014 『아동건강교육』 한국방송통신대학교
신재한 2013 『표준보육과정 및 누리과정에 근거한
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저 | 학문사 | 2001.06.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2014년도 까지 개정 실시되고 있는 영유아 아동복지법과 그에 따른 나의 생각
2. 아동복지정책 개선방안
3. 아동복지법 및 아동복지관련법의 주요목적과 내용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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강한 생활습관을 형성시키는 것이 효과적이며 경제적이라는 점에서도 생애 초기 유아 건강교육의 높은 교육 효과를 기대할 수 있다.
3-5세 누리과정에서 건강교육과 관련된 목표는 유아들이 건강하고 안전한 생활습관을 형성하는 것이다. 이
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하는 핵심적 요인인 보육교사는 보육과정에 대한 보육교사의 관심과 인식 즉 문서화된 보육 과정 관련 지식을 수용하고 이해하는 능력에 따라 유아들에 적합하면서도 효율적인 보육과정 운영여부가 결정된다. 이러한 점에서 누리과정을 이
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누리과정의 내용과 누리과정을 실시하면서 나타나게 된 변화, 문제점 등을 제시하고 앞으로의 방향을 제시해 보았다. 누리과정을 처음 시작할 때 너무 급하게 시작하여 제대로 된 교육을 할 만한 시간적 여유가 없었다면, 조금 더 발전 된 방
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누리과정은 3~5세에 확대되었다. 하지만 이러한 수준 높은 교육과정이 마련되었지만 보육시설이나 유아교육기관의 환경은 그대로이다. 따라서 향후 표준보육과정과 누리과정을 실시하는 어린이집의 실내외 시설ㆍ설비 및 환경구성에 대한
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하는 마음으로 이 과정에 참여하는 일이 이어져야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
신재한(2013), 표준보육과정 및 누리과정에 근거한 영유아교육과정의 이론과 실제, 서울: 교육과학사
유제(2013), 유치원과 어린이집 학부모들의 만 5세 누리과정에 대
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누리. https://i-nuri.go.kr/main/board/index.do?menu_idx=246&manage_idx=97
유아의 삶, 놀이로 물들다. 영주시청소년수련관. http://www.yjscfc.or.kr/data/document/%EB%86%80%EC%9D%B4%EC%9A%B4%EC%98%81%EC%82%AC%EB%A1%805.pdf
영유아의 놀이: 연령별 놀이 특징(만3세~ 만5세). (2019). 티스
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하는지 설명하시오.
1) 이의 생김새와 구성에 대하여 이야기 나눈다.
2) 이를 썩게 하는 이유에 대하여 이야기 나눈다.
3) 이를 썩게 하는 과정을 알아보는 실험(달걀 껍질을 식초에 넣고 변화 관찰하는 것)에 대해 설명한다.
4) 유아들이 직접
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하는 데 필수적이다. 이런 논의는 교사의 전문성과 책임감을 강화하며 아동 중심의 교육 환경을 조성하는 데 기여한다. 이는 결국 개정누리과정의 교육 목표와 일치하며 교육의 효과와 질을 향상시키는 데 기여한다.
Ⅳ. 참고문헌
임은미. 『
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