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누리과정, 보건복지부, 2012.
교육과학기술부, 개정유치원교육과정, 교육과학기술부, 2008.
문숙희, 안전교육에 관한 유아교사의 인식조사 연구, 석사학위논문, 인제대학교, 2006.
유미숙, 유아 안전교육에 대한 부모의 인식 조사 연구, 석사학위
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누리과정 교사용 지도서 과학 관련 활동 분석 : 물리적 지식 활동을 중심으로 = 김은정 이용률 보통
-스토리텔링을 통한 과학 활동이 유아의 과학적 탐구능력과 과학적 태도에 미치는 영향 / 김선화 이용률 보통
-PBL을 활용한 과학활동이 유아
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기쁨을 충족시켜 주며 사회적, 정서적 적응력을 길러 주는 것이다.
아동들은 친구들과 공간을 공유하는 놀이를 하면서 다른 사람의 존재를 깨닫게 되며 차례를 기다려야 하고 협동하지 않으면 안된다는 것을 배우게 되며 그 결과 아동들은
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누리과정, 초등교육과정과의 연계 필요. 사교육 걱정 없는 세상.
신의진(2002). 조기교육과 발달 병리적 문제. 한국아동학회 2002년도 춘계학술대회.
국동숙(2016). 유아의 사교육 경험과 학교 준비도에 대한 학부모 인식 사이의 관계. 아주대학교
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사회적이론
2) 동물행동학 이론
① 로렌츠(Lorenz)의 각인이론
② 보울비(Bowlby)의 애착이론
3) 발달을 살펴보는 관점의 비교
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누리과정 미술교육에 대한 교사의 인식 및 실태”, 석사학위논문, 수원대학교 미술대학원.
김문자(2004). 유아미술 감상지도의 실태와 개선 방안 연구. 동국대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김인희(2007). 유아미술교육에 대한 교사의 인식과
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사회적으로 정체된 삶을 살 수 있다.
8)8단계 자아통합과 절망 (60세~)
이 시기에 필요한 것이 자아통합이다. 자아통합이란 자신의 삶을 되돌아보면서 자신의 인생을 수용하고 갈등, 실패, 실망 따위를 성공, 기쁨, 보람 따위와 함께 전체의 사람
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사회적 가치를 인정받아 가치있는 존재가 된다. 인간은 노동을 통해서 만족감, 일하는 보람 그리고 사는 보람을 느껴 행복해질 수 있다. 이런 의미에서 노동은 행복의 근원이 되는 것이다. 노동 조합이 고도의 산업 사회와 복지 사회를 지향하
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사회적 능력을 발달시킨다.
⑧ 놀이는 자기 통찰력을 발달시킨다.
⑨ 놀이는 유아들에게 그 사회의 도덕적 기준을 배우게 한다.
⑩ 놀이는 적절한 성 역할 활동을 배울 수 있는 기회를 제공한다.
⑪ 놀이는 바람직한 성격 특성을 발달시킨다.
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협동(co-operation)
3) 상호 존중(mutual respect)
4) 책임분담(shared responsibility)
5) 사회적 평등(social equality)
3. 전문성을 갖춘 교사의 자질
4. 교사의 자질 중에서 기본이 되어야 할 자질 ? 자기평가
5. 자신이 보완해야 할 자질 - 상담자로서의 자
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