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선생님의 설명을 주의깊게 듣고 노트에 내용을 정리한다.
◑ 예제 1,2,3의 설명을 주의 깊게 듣고 [문제1],[문제2],[문제3]의 1번과 3번을 노트에 푼다
◑ 이해가 안되는 부분은 개별적으로 질문을 하고 서로 협동학습을 한다.
◑ 지명된 학생은 칠
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중학교 과학실
대 상
1학년 2반
소 속
○○대학교
교 생
○○○
지도 교사
박○○ 선생님
결 재
지도 교사
부장 교사
교감
교장
○ ○ 중 학 교
차 례
Ⅰ. 과학과 교육과정 …………………………………………………………… 2
1. 과학과의 7차 교
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중학교에 기관방문을 다녀온 후에 선생님께서 솔직하게 많은 이야기를 해주셔서 교육복지사에 대해 조금 더
알게 된 계기가 되었고, 쉬는 시간이 되었을 때 편하게 교육복지실에 오는 아이들이 많은 것을 보고 선생님과 아이들의 친밀과에
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선생님은 때린 학생들에게 무섭게 다가가지 않았다. 오히려 잘못된 언행이나 방황을 했을 때 바로 잡는 역할을 함으로써 그들을 바로 잡도록 노력했을 것이다. 나 또한 그랬다. 중학교 1학년 놀기만 좋아했던 나는 중2만의 비범한 생각을 가지
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중학교 과학교사, 이재열님의 홈페이지로 중·고등학생과 아마추어 천문인들을 위한 별자리 여행, 망원경 사용법, 실시 관측, 사진 촬영 등 천문에 관한 여러 가지 자료를 제공하고 있다.
·조상호의 밤하늘 이야기 www.astrokorea.com/mirfak/indexp.htm
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자기통제 의식이 아닌 성장조성 의식 즉 궁극적 교육목적에 대한 의식이다. 단순히 잘 가르치는 사람이 아니라, 왜 그렇게 가르쳐야 되는지를 남다르게 의식하고 가르치는 사람이 교육 전문가이다. 이런 목적의식으로서의 윤리의식이 법률직
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중학교 때 느껴보지 못했던 새로운 선생님들의 모습을 느낄 수 있었고, 새로운 환경의 학교를 경험할 수 있었다. 그 안에서 진정한 선생님들의 관심과 애정, 믿음, 사랑을 느낄 수 있었고, 그 믿음과 사랑이야말로 선생님과 우리 학생들을 하
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자유창작 수업지도안은 현재 대구 현풍여자중학교에 재직하고 계시는 박희탁 선생님의 연구논문 '자유창작 수업'(2000 한국교원대)을 참고하였습니다. 1. 단원명 : 자유창작
2. 단원 설정의 이유
3. 단원 학습목표
4. 단원 지도계획
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님 친구들 또는 친구들의 부모님들
- 대학 교수님, 초중고 선생님
- 동네 아는 지인들
- 언젠가 만난 사람으로 Job Search에 관계가 있는 사람들
◎ “취업 후보자가 하는 가장 큰 실수는 회사 소개를 위한 취업 알선 프리젠테이션 때 질문은 하지
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자기소개서 1편
1. 지원동기 (자기소개, 지원동기 등을 자유롭게 기술하되, 업무에 관련된 사항을 위주로 기술)
2. 주요경력 및 직무수행계획 등 (담당예정 직무와 관련된 경력 및 직무수행 계획 등 기재)
3. 기타 자기소개 (자신의 이력, 장점
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