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교수)
- 지식정보사회에 대응하는 교육 정보화, 강명희, 2000
- 교육 정보화의 추진 경과 및 방향, Science Times. 2005.03.24 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보화 교육
2. 진로 교육
3. 미래 대학의 개설 과목
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ. 역할분담
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2년 후엔 실제로 교단에 나가서 학생들을 가르칠 때를 생각하니 교사의 위치가 참 중요하다는 것을 새삼 깨달았다. 만약 교사가 어떤 교육철학을 가지고 운영을 얼마나 체계적으로 하느냐에 따라 일년 동안의 그 학급의 아이들은 받을 영향과
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방법과 관심이 있었던 카카오라는 기업에 대해 조사할 수 있는 기회가 있어서 좋았다. 1. 카카오 기업소개
2. 카카오톡의 성공비결
(1) 유저의견 반영한 서비스의 개선
(2) 초기시장에서 점유율 확보
3. 카카오톡 SWOT분석
(1) Strength
(2)
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자기학습(자기학습능력)의 개념
Ⅲ. 자기학습(자기학습능력)과 역사적 전개
Ⅳ. 자기학습(자기학습능력)의 필요성
Ⅴ. 자기학습(자기학습능력)과 자기학습모형
Ⅵ. 자기학습(자기학습능력)과 자기학습방법
1. 수업 중 계획적 훈련
2.
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2인, 『국어과 교수 학습론』, 교학사, 2001.
이재승, 『글쓰기 교육의 원리와 방법-과정 중심 접근-』, 교육과학사, 2002.
이재승, 『국어교육의 원리와 방법』, 박이정, 2001.
최현섭, 『국어교육학의 이론과 탐색』, 일지사, 1995.
, 『창의력 신장
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2008
유태용 / 인적성검사의 효과적인 활용방법, 한국인사관리협회, 2008
이상빈 / 채용을 위한 특집 2 ; 적성·인성검사, 한국인사관리협회, 1990 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인적성검사(인성적성검사)의 도입배경
Ⅲ. 인적성검사(인성적성검사)의 기능
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2판, 중앙적성출판사, 1995
* 조성철, 면접 시험 성공하기, 예문당, 2001 Ⅰ. 면접시 복장
1. 남성
2. 여성
Ⅱ. 면접시 자기소개
Ⅲ. 면접시 유의사항
Ⅳ. 면접시 예상질문
1. 지원한 회사에 대한 관심도와 지원 의지
2. 학창시절
3. 직업
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2.
7. 김원규,『카피, 카피라이팅, 카피라이터』, 서울: 나남출판, 1996.
1. 서론
2. 카피의 정의
3. 카피와 카피라이터
4. 카피의 특성
5, 카피라이터의 역할 및 조건
6. 카피를 쓰는 전략적 방법
7. 카피의 작성
(1) 카피를 위한 정보
(2) 카피 컨셉트(c
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2. 의무적인 동기 쓰기
3. 줄거리만 장황하게 많이 쓰는 경우
4. 상투적인 마무리
5. 요약문 쓰기
Ⅹ. 제목부터 끝 마무리까지
1. 제목 쓰기의 형식
2. 시작은 여러 방법으로
3. 가운데 부분도 다양하게
4. 끝 부분 마무리 하
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우리는 용돈을 아껴 쓰는 일에 앞장서서 잘 사는 사회, 자유 복지 국가를 만들어야 한다.
참고문헌
강원도 교육청, 작지만 알찬 교육활동의 씨알들(Ⅵ) 생활지도편, 춘천 예문사, 2001
김정규, 교육심리 및 생활지도, 서울 학문사, 1987
김현주, 상
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