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표현하는 모습을 보인다
자연탐구
송편의 재료들을 탐색한 후 손으로 떡을 조물조물 만지며 느껴보는 OO다. 떡을 만져보며 ‘말랑해’라고 말한다. 교사가 송편에 콩과 깨를 떡 안에 넣을 수 있도록 알려주자 ‘맛있는 냄새나’라고 말하며
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표현하는 모습을 보인다
자연탐구
송편의 재료들을 탐색한 후 손으로 떡을 조물조물 만지며 느껴보는 OO다. 떡을 만져보며 ‘말랑해’라고 말한다. 교사가 송편에 콩과 깨를 떡 안에 넣을 수 있도록 알려주자 ‘맛있는 냄새나’라고 말하며
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제공
3. 클라이언트의 감정과 행동의 차이점 인식, 감정표현에 적절한 시간, 장소를 선택하도록 배려
4. 정서적 지지
5. 클라이언트 감정의 환기를 위한 노력
3) 통제된 정서적 관여
1. 민감성
: 클라이언트의 감정 관찰 및 경청
: 클라이언트의
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경청하는 것이다. 상대의 욕구, 경험, 관심, 기대, 태도가 무엇인지를 추측하여 호의적으로 들어 주는 게 필요하다.
(2)집중하기
자신을 훈련시키고, 마음이 산만해지려고 하면 붙들어서 현재에 다시 집중하도록 해야 한다.
(3)질문하기
질문하
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제공하겠습니다.
12-4. 질문: 비언어적 의사소통의 중요성과 본인의 활용 경험을 말씀해 주십시오.
답변: 비언어적 의사소통은 말보다 더 많은 것을 전달할 수 있으므로, 간호 현장에서 매우 중요하다고 생각합니다. 환자의 표정, 자세, 눈빛 등
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해석을 내릴 수 있어 보다 자세한 분석이 가능해 진다.
(3) ‘학생발언비\', ‘교사 질문비\', ‘비지시비’, ‘수정비지시비’, ‘8행 및 9행의 비지시비’ 등의 지수를 산출하고, 수업의 ‘주형태’와 ‘부형태’를 찾으면 교사가 전개하는
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소극적 경청
(2) 반영적 경청
(3) 나 전달법
2) 의사소통의 훈련
(1) 의사소통의 방법
(2) 질문의 유형
(3) 의사소통 단계 - p. 6
(4) 의사소통에서 사용할 수 있는 반응과 그 예 -p. 7
(5) 효과적인 의사소통 기법
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표현하는 힘이 강하다. 앞으로도 이 유아의 사고력과 표현력을 존중하고 확장할 수 있는 탐색 중심의 환경을 지속적으로 제공하는 것이 바람직하다. 관찰일지 6월 만3세) 15명 종합평가 포함 유아관찰일지
유아관찰일지1
유아관찰일지2
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해석을 위한 요강을 제작
2. 유아 창의성 검사 도구를 만드는 이유와 목적
3. 유아 창의성 검사도구 20문항
4. 유아 창의성 검사도구 20문항이 가진 특징
5. 유아 창의성 검사 도구를 실시하는 방법과 절차
6. 유아 창의성 검사 도구를 실시하
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표현 및 정서경험에 대해서 논하시오
문제 3) 09장: 스트레스와 질병의 관계 및 스트레스 대처법에 대해서 논하시오
문제 4) 10장: 집단극화, 집단사고, 편견, 공격성, 방관자 효과에 대해서 논하시오.
문제 5) 11장: 성격 이론(정신분석,정신역
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