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표현하려는 모습을 보이고 색깔도 무지개처럼 빨.주.노.초 다양하게 색칠을 하였다.
신호등의 의미는 알고 있으나 신호등 꾸미기에서는 내가 하고 싶은데로 표현해고 싶어 다양한 색으로 표현한 것 같다.
자연탐구영역
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콩나물 기르기를
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질문 기법은 내담자의 성찰을 유도하고, 적극적 경청과 공감적 반영은 내담자가 안전한 환경에서 자신의 감정을 표현할 수 있도록 돕는다. 직면 기법은 이러한 과정 속에서 내담자가 회피하고 있는 문제를 직시하고, 변화의 필요성을 인식하
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표현이 자주 나타난다. 질문에 대해 단답형이 아닌 “음… 내가 전에 그런 적 있었는데…”처럼 연결된 말로 대답하며, 교사나 친구의 말에 이어서 이야기하는 대화 지속력이 좋다
사회관계
친구들과 함께하는 놀이에 적극적으로 참여하며,
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표현 외에도 비언어적 표현에서 환자의 느낌을 알았는데 환자의 말에
경청하고 집중하여 환자의 말과 행동이 반대되지는 않는지, 목소리의 힘, 표정을 세심하게 관찰하여 의사소통을 이어나가야겠다.
마지막으로 의사소통에서 상대방의 상
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질문에 대한 구체적인 답변을 교묘하게 회피하였다고 합니다. 어쩌면 화가란 존재에게 왜 이러이러한 것을 그렸냐는 질문을 던지는 것 자체가 모순일지도 모릅니다. 전 단지 베이컨이 표현하고 싶은 어떠한 것이 존재했고, 그것을 표현하기
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~ 사랑해요.” “나 기분이 너무너무 좋아
요“ 등의 표현을 하며 안기고 볼뽀뽀를 하였다.
뛰다가 자양이랑 부 1. 기본생활관찰
1) 식습관
2) 배변습관
3) 수면습관
2. 발달 영역별 관찰
1) 신체
2) 언어･ 인지
3) 사회･ 정서
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해석(평가)
기본생활
관찰
식습관
9/18 항상 좋아하는 반찬을 더 달라고 요구하고 밥도 잘 먹는다.
도시락을 남김없이 싹싹 비우고 스스로 뿌듯해 했다.
배변습관
9/19 원에서는 소변만 규칙적으로 보아왔는데 이젠
‘응가’표현도 잘하고 편
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해석과 다른 의도로 표현되는 경우가 있기 때문에 그림이 완성되면 그림에 대한 질문과 응답을 통해 피검사자가 표현하고자 했던 것의 의도를 파악해야 합니다.
투사검사는 해석하는 사람에 따라 매우 다르고 전문가가 아니면 해석과 판단
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표현하는 경향이 있어, 자연물이나 현상을 인격화하여 이야기하는 독특한 표현도 관찰된다. 자신의 생각을 그림이나 말, 놀이를 통해 자유롭게 나타내며 자연에 대한 애정과 감수성이 두드러진다.
1학기 총평 및 향후계획
OO는 정서적으로 안
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질문함
해석
및
지도계획
창이나 칼을 만들어 친구를 공격하거나 발로 혹은 손으로 교구를 이용해 친구를 다치게 하는 행동양상이 보여 지도요함.
일상속에서 자연스럽게 익힐 수 있도록 아이가 친구를 때리거나 아프게 하는 부분에 대해 계
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