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과
2. 자폐성 아동의 행동 특성에 미치는 효과
3. 자폐성 아동의 집단에의 적응에 미치는 효과
4. 자폐성 아동의 대인관계에 미치는 효과
Ⅶ. 사회성발달(사회성의 발달)과 기능적 생활기술교육 관계
1. 기능적 생활기술 교육의 성격
2. 기
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교육과정 변천 과정 개요
Ⅲ. 제7차 교육과정의 이해
1. 기본 방향
2. 제7차 교육과정의 성격
3. 개정 중점
4. 중학교 교육과정의 개정 중점 사항
5. 고등학교 교육과정의 개정 중점 사항
Ⅳ. 제7차 교육과정 보완을 위한 ‘새 교육과정’
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교육. 학지사.
이상복 외(2007). 특수아동지도. 공동체.
안동현 외(2004). 주의력결핍 장애아동의 사회기술훈련. 학지사.
권민균 외(2005). 아동발달. 창지사.
박명애 외(2005). 정서 및 행동장애; 이론과 실제. 시그마프레스.
신현균 외(2000). 주의력결
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과 정치행정체제, 한국황실학회
성지은(2008) - 독일 과학기술행정체제의 변화와 정책적 시사점, 과학기술정책연구원
이상호(2001) - 외국의 중소기업지원행정체제 : 사례 및 시사점, 한국행정학회
전훈(2009) - 프랑스 지방행정체제의 개편 움직
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가정환경의 변화
2) 교육환경의 변화
3) 사회환경의 변화
4. 사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화
1) 유아의 변화
2) 유아교사의 역할 변화
(1) 유아교사의 역할
(2) 유아교사 역할의 변화
3) 학부모의 역할 변화
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과 자극을 주어야 한다.
⑤ 특히 가치의 문제와 관련된 사회과 과목에서는 교사의 공평함을 잃지 말아야 하며 자연과 과목에 대해서 교사는 \"긍정\"과 \"부정\"의 의사를 명확히 밝혀 주어야 한다.
14. 과학/기술/사회교육(STS교육)
설명 및 해결
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가정폭력 피해자에 대한 지원은 치료 지원과 같이 일시적인 것을 제외하고는 장기적인 지원은 거의 전무한 상황이다. 이에 피해자들이 사회의 일원으로 정상적인 생활을 할 수 있도록 기술교육, 취업알선, 자녀교육 기회제공 등 장기적이고
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가정폭력 피해자에 대한 지원은 치료 지원과 같이 일시적인 것을 제외하고는 장기적인 지원은 거의 전무한 상황이다. 이에 피해자들이 사회의 일원으로 정상적인 생활을 할 수 있도록 기술교육, 취업알선, 자녀교육 기회제공 등 장기적이고
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교육이 강조된다. 일상적 지식을 중요한 자원으로 여기는 지식기반사회에서 경험의 재구성을 통한 지속적 성장을 목적으로 하는 평생교육이 강조되는 이유가 여기에 있다. 경험의 재구성을 통한 성장의 과정은 어느 한 시점에 끝나는 것이
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과 자신을 보호할 수 있는 자신감과 용기를 부여해 주는 교육 기회를 중시, 확충시켜가야 한다.
3. 사회교육 내용의 편파성 배제
여성은 대체로 명확한 직업관이나 사회 활동관이 결여되어 있어 주체자로서의 생활 양성에서 벗어나고 있다. 전
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