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기술전문학교는 이미 퇴직한 고령자들을 상대로 한 교육프로그램을 실시하고 있다(Adult Training Program, 1999).
고연령자 기술전문학교의 프로그램은 2-6개월 과정으로, 시간대별로 비교적 다양하다. 수업료는 기본적으로 무료이고 교과서 등의 실
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가정 & 가정불화
2) 성적비관 & 학업부담
3) 교우관계
4) 우울증
5. 청소년 자살의 실태----------------------------------4
1) 자살충동과 자살시도의 정도
2) 원인별 실태
6. 청소년 자살의 문제점------------------------------7
7. 자살문제에 대
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해결방안
1) 사이버폭력 개념의 명확화
2) 피해학생과 가해학생에 대한 조치 개선
3) 가해학생의 형사책임 강화
4) 화해조정 갈등 해결절차 및 의무규정강화
5) 가정과 지역사회 연계 안전구축 활성화
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육심리학, 학지사
노안영, 강영신 공저(2008) 성격심리학, 학지사
박아청(2009) 성격심리학의 이해, 교육과학사
김아영(2011) 교육심리학, 박학사
전윤식 외(2008) 교육심리학, 시그마프레스
전성연, 김수동(2005) 학습이론, 학지사
이관용, 김기중
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과 정부와의 충돌을 빚는 하나의 원인으로도 작용하고 있다.
6) 특목고 내 이원화 교육의 문제점
많은 과학고에서 소위 과학기술대반과 일반대반으로 나누어 수업을 이원적으로 운영하는 현상이 나타나고 있다. 따라서 일반대반의 수업은 특
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과거 산업화이전의 전통사회에서는 성인으로서의 역할습득이나 자립은 별다른 훈련이나 교육 없이 가정과 그를 둘러싼 지역사회를 무대로 한 일상생활을 통해서도 가능하였음.
- 산업화의 진전에 따라 기술이 발달하고 복잡해지며 분업화가
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교육과 전수에 초점이 맞춰져 있어서 사실상 우리의 학문을 발견하고 구성하는 일에는 매우 소홀하였다. 외국의 새로운 경영기법과 경영이론이 무엇인가에 더 초점이 맞춰져 있었기 때문이다. 그래서 심지어 경영학이 기술인가 학문이간, 경
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교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 아동복지의 원칙
I. 권리와 책임의 원칙
II. 보조성의 원칙
III. 보편성과
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가정은 인간은 정보를 처리하는 구조를 가지고 있다는 것으로 감각 수용기, 감각 등록기, 단기기억장치 포함.
■ 교수 설계의 시사점
사고의 과정과 탐구 기능의 교육을 강조
정보처리 전략의 활용
내재적 학습동기의 강조
수업평가
참고
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과정
(1) 주의집중단계
(2) 보존단계
(3) 재생단계
(4) 동기화단계
3. 반두라 이론의 평가
IV. 행동주의이론의 평가
B. 인지주의 학습이론
1/ 피아제의 인지발달이론
I. 생애
II. 주요개념
1. 적응
1) 동화
2) 조절
2. 도식
3.
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