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기술
클라이언트의 억압된 충동을 발견하고 무의식을 의식 수준으로 전환할 수 있도록 한다,
클라이언트가 자유롭게 말할 수 있도록 치료적 분이기를 조성하고 사회복지사는 과거의 경험을 현재와 연관하여 분석 이햐하고 클라이언트에게
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기술
클라이언트의 억압된 충동을 발견하고 무의식을 의식 수준으로 전환할 수 있도록 한다,
클라이언트가 자유롭게 말할 수 있도록 치료적 분이기를 조성하고 사회복지사는 과거의 경험을 현재와 연관하여 분석 이햐하고 클라이언트에게
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결정론적 관점을 취하지 않고 사회심리적, 목적론적 인간관을 가졌다.
아들러는 성격의 통일성을 강조했다. 이는 사람을 통합된 완전한 존재로서 이해해야 한다는 것을 의미한다. 이 관점은 행동의 목표지향성을 지지하며, 이는 우리가 애써
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평가 및 비판점
IV. 반두라(Bandura)의 인지적 사회학습이론
1. Bandura의 생애
2. 주요 개념
1) 주의집중과정
2) 파지과정
3) 운동재생과정
4) 강화와 동기적 과정
3. Bandura의 인지적 사회학습이론에 대한 평가 및 비판점
* 참고문헌
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원리
2) 주요 개념
1. 강화
2. 벌
3. 소거
4. 조형
5. 연쇄
6. 변별
7. 일반화
II. 반두라의 사회학습이론
1. 모델링
2. 관찰학습의 과정
1) 주의
2) 파지
3) 운동재생
4) 동기
3. 상호결정론
4. 자기효능감
* 참고문헌
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강화
3) 소거와 벌
4) 강화계획
5) 일반화
6) 조성
IV. Bandura의 사회학습이론
1. 생애
2. 주요 개념
1) 관찰학습
가. 주의과정
나. 기억과정
다. 운동재생과정
라. 동기유발
2) 상호결정론
3) 자기효능감
* 참고문헌
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설명하시오. (10점)
5. 대인행동에 대한 주관적 해석은 상대에 대한 평가와 대처에 영향을 줌으로써 대인관계의 형성에도 영향을 주게 된다. 원만한 대인관계에 도움이 되는 대인지각기술 중 두 가지를 들어 설명하시오. (10점)
참고문헌
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사회학습
Ⅲ. 행동발달에 대한 대표적인 행동주의 이론가
1. 파블로브의 고전적조건화이론
1) 인물정보 (Ivan P. Pavlov, 1849~1936)
2) 기본개념
3) 주요개념
2. 스키너의 조작적조건화이론
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기술의 발달로 인한 이러한 격변의 시대에 스스로를 일시에 파멸시킬 수 있는 힘을 갖게 되었다. 그러나 카는 절망적으로 조성된 이러한 비관론적 위기감의 탈피로써 이성의 확대, 즉 개인화의 증대를 통하여 자기의식이 확립되고 강화되는
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결정론(경제결정론 혹은 토대결정론)은 학교(상부구조) 또는 인간을 수동적인 존재로 본다.
※ 이론의 특징
ⓐ 학교교육은 자본주의 사회의 불평등한 경제적 구조를 재생산하고 정당화한다.
ⓑ 학교는 인지적 기술보다 태도나 가치관 형성에
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