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학습내용, 과제 전달방식, 내용전개방식, 피드백과 평가방법에 따라 가장 적절한 모형을 선택하게 된다. 한 수업에서 한 가지 모형이 사용될 수 있고, 또한 한 수업에서 여러 가지 모형이 동시에 사용될 수도 있다.
교육의 효과를 극대화하기
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교육(TMECA) 모형개발 : 교사를 대상으로, 박사학위논문, 경희대학교 일반대학원
공인숙 (2011). 세대별 접근을 통한 중년 남자의 행복심리. 한국인간발달학회 춘계학술대회 자료집, 81-82.
권희완(2014). 현대 사회학의 이해. 이화여자대학교 출판부
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기술을 통합적으로 활용할 수 있다.
지식정보사회에서 능동적, 창의적인 삶을 누릴 수 있다.
3. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 배경
1) 제 1단계 교육정보화 종합 계획 완료
우리나라의 모든 초중고등학교에 기본적인 물적 인프라가 구축되었다
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교육과정을 정해진 시간 내 끝마쳐야 하는데, 학교에서는 수업 외 활동도 있고 공휴일, 수학여행, 운동회 등을 하다 보면 시간에 1. 논문 설정 이유
2. 협동 학습에 대한 이론
3. 연구의 필요성 및 목적
4. 연구 내용 요약 (실험)
5.
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모형은 사회적 의미가 표방하는 진리에 대한 주장을 판단할 수 있도
록, 사회적 의미(parameters)에 대한 설명을 보다 큰 사회적 상황의 특성에 관련시켜
주는 이해의 양식을 개발해야 한다.
6. 미래를 위한 중요성
만약 교육과정의 한 가지 목적
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사회적측면, 교육적측면, 종교단체 등이 이 문제에 대하여 심각하게 고민하고 동참해야할 것이고 비행청소들을 위한 그리고 그것을 예방할 수 있는 기관 및 시설을 개설함에 힘써야할 것이다.
청소년은 시대의 희생양이 되어서는 안 된다. 청
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학습자료를 사용할 수 있고 평가자료는 문제은행으로 준비가 되어 적절한 것을 사용할 수 있게 되어야 한다.
4. 밀도 높은 수업
학교교육의 효과는 수업의 효과 여하에 있다. 매시간 수업이 얼마나 효과적이냐에 따라 학교교육 목적 달성이 좌
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사회과(교육) 가치판단중심수업지도
1. 가치판단중심 수업지도의 특징
1) 가치 판단의 중요성
2) 가치 판단의 지도 방법
2. 가치판단중심 수업지도의 단계
1) 문제 파악
2) 선택 단계
3) 존중 단계
4) 행위 단계
Ⅱ. 영어과(교육) 노래와 챈
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사회를 바꾸려는 능동적인 힘이 있는 것이다.
참고문헌
조화섭. 조화섭 교육학. 도서출판 혜담. 2005.
김신일. 교육사회학. 교육과학사. 1. 교육사회학의 주요이론의 변천
(1) 1970년대, 신교육사회학의 영역
(2) 교육과정에 대한 상반
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교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오.
① 금연 보건교육 대상자 선정 ? 중년 남성
② 대상자의 인구사회 및 생활양식특성
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 단계별로 작성하시오.
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