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서현사(2005)
이재승, 『국어교육의 원리와 방법』, 박이정(1997)
허재영,『국어과 교과서와 교재 지도 연구』,한국문화사(2006) 제1절 교재연구
1. 교재 연구의 의의와 대상
1.1 교재 연구의 의의
1.2 교재 연구의 대상
2. 교재 연구의 방
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서 볼 때 교사 한 사람이 학생 한 사람을 대상으로 교육하는 방법은 현실적으로 불가능하다고 보인다.
4. 참고문헌
윌리암보이드. 서양교육사.2011. 교육과학사
권영기(2000). 루소 교육이론의 교육 사회학적 고찰. 한국교원대학교대학원
김상섭,
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한국인의 카리스마적 리더 행동 인식에 관한 탐색 연구」고려대학교 경영대학원 석사학위논문
정재희(2004)「한국 대기업 오너들의 리더십에 관한 연구」공주대학교 교육대학원 석사학위논문
이현진(2004)「지도자의 리더십 연구」인제대학
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서울 : 대한교과서주식회사, 1999.
리코나. 『인격교육론』, 박장호 외 공역, 백의, 1998.
서유헌. 서울대 의대 교수 서울대 의대 신경과학연구소장 :내 손안의 뉴스 동아
변영주. 기자 철원= ymi74@cbs.co.kr- 2008-10-23 18:22:06 ]
설문조사. 한국삼육중
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서원, 2007
http://www.seonam.org (서남재단 - 서남 발도르프 어린이집)
http://kinder.konyang.ac.kr (건양대 부속 - 건양 어린이집)
국회 도서관 - 논문
: 김희선, 독일 발도르프 미술교육프로그램의 한국 유아미술교육을 위한 적용 방법에 관한 연구, 경희대
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과학적 이해와 교육적 시사점, 서울교육대학교 교육대학원.
10. 정지성(2008), 학교장이 인식하는 교육과정운영상의 갈등관리방안, 강원대학교 대학원.
11. 고석종(2007), 초등학교 학급교육과정 평가 준거에 따른 평가 실태분석, 한국교원대학교
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서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위 논문.
이용교(2012). 디지털 청소년 복지. 인간과복지
한국 청소년쉼터협의회-전국쉼터링크
http://www.jikimi.or.kr/sub2_ylink.htm?SI=BB
금천청소년쉼터동영상
http://www.youthzone.or.kr/sub03_movie.html
스포츠조선, 배
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서론
Ⅱ. 본론
1. 학습자 중심 평생교육 방법
2. 학습자 중심 교육과정의 특성과 수업환경의 변화
3. 학습자 중심 평생교육 방법의 원리
1) 자기 구성의 원리
2) 환경조성의 원리
3) 감정교육의 원리
4) 자기 평가의 원리
5) 지식과 감
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창의성과 정보 능력 배양을 강조 : 컴퓨터 교육내용을 모든 교육활동에서 강화
(4) 한계
① 수요자 중심의 교육 : 「담임[교과] 선택제」라든지, 자신이 좋아하는 과목만을 공부하도록 하기 위한 「과정별 필수과목 축소/선택과목 확대」, 보다
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서울교대 미술 교육 연구회(1998) : 미술교육학 개론, 서울, 교육 과학사 1. 제7차 미술과 교육 목표에 따른 교수-학습 방법의 탐색
●제7차 미술과 교수․학습과 관련된 교수․학습 방법 (▶도식으로 제시)
2. 창의적 문제 해결법을
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