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프로그램」
▷면목사회복지관(1995) / 청소년 약물남용상담 매뉴얼 / 서울 : 면목사회복지관
▷민성길(1999) / 약물남용 원인 증상 및 치료 / 중앙문화사
▷신창순(2003) /“청소년 약물남용 대책에 관한 연구”/ 석사학위논문)
▷송준선 / 약물중독
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사회적 교육 및 알과 여가를 위한 교육의 영역 등 다양한 분야에서 문제 해결 전략을 찾을 수 있는 기회를 주기도 한다.
본 프로그램을 통하여 학생들은 그들이 배우는 교육과종이 학교 밖의 다른 사람들에게도 가치가 있을 수 있다는 것을
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기술이 개발되지 못한 한계성이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지실천을 기술하는데 있어서 위기 개입모델의 사례를 한 가지를 들고, 사례개입 과정을 설명해 보았다. 위기는 오랜 기간 동안 지속되는 것이 아니라 시간 제한적이
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프로그램이 고등학생의 진로성숙도에 미치는 효과>, 충남대학교 교육대학원, 2011.
박희경, <일반계 고등학교 진로교육 연구>, 전남대학교 교육대학원, 2007.
신명호, 〈일반계 고등학교 학생의 직업관과 직업선호도에 관한 연구〉, 건국
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프로그램의 효과가 더욱 극대화될 가능성이 높다. 또한, 또래 관계를 통해 사회적 기술을 습득하고, 교육 기관이나 진로 지원 단체의 개입이 추가적으로 이루어진다면, 청소년들은 더욱 구체적인 미래 계획을 세울 수 있을 것이다. 마지막으
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사회적 기능
3) 여가의 필요성
3. 여가활동의 종류
4. 여가활동교육 프로그램 실제
1) 서로 어울리기
▷ 여가 이름 게임,
▷ 당신은 누구십니까,
▷ 무엇을 더 좋아하세요
▷ 누구를 찾으세요,
2) 여가 각성(Leisure Awarene
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프로그램의 형성기
1) 프로그램의 이론 및 경험적 기반
☞청소년비행의 現況
청소년비행의 正義
소년비행의 정의는 그리 용이하지 않다.
이는 비행의 한계난 정의가 한사회 국가의 도덕, 전통, 관습등에 따라 관점을 달리하며, 한 사회내의
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기술 등 생활스트레스로 밝혀졌고 그 중에서도 우리는 인간관계에 초점을 맞추어 인간관계에서 비롯되는 스트레스를 조절하고 해소하는 프로그램을 구성했다.
1. 프로그램 주제 선정 이유
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기술에 미치는 영향. 청소년학연구.
김도환, 정태연(2002). 청년기의 자기탐색 전 생애 발달심리학적 접근. 서울: 동인.
김수진(2017). 청소년의 자아정체감 향상 집단프로그램을 통한 관련변인탐색: 교차-지연 패널디자인. 박사학위논문, 경성대
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현황과 발전방향』, 한국보건사회연구원, 2020. 목차
1. 서론
2. 사회적 급여의 형태와 개념
3. 우리나라 바우처 프로그램의 현황과 종류
4. 바우처 프로그램의 효과성과 한계
5. 바우처 프로그램에 대한 본인의 의견
6. 결론
7. 참고문헌
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