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훈련에서 획득한 기술을 장시간 동안 상실하지 않고 어떻게 실제의 삶에 접목할 것인가가 중요한 변수이다. 한 사람의 재활을 위해서는 어느 한 가지 요소로서만 되어지는 것이 아니라 다양한 제도와 재활서비스들이 통합적이고 상호 유기적
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재활서비스 제공기관의 서비스 질은 종사자들의 지식, 기술, 수행능력과 역동적인 관계를 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인과 직업재활
2. 장애인직업재활 과정
3. 직업재활과정 중 직업훈련
1) 직업훈련의 중요성
2) 직업활동과 관련
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구성요소
1. 기능적인 생활중심교육과정의 필요성
2. 통합된 학교환경에서 교육프로그램의 제공
3. 지역사회훈련프로그램의 필요성
4. 부모의 참여와 관련기관과의 협력
Ⅶ. 전환교육(장애, 직업, 특수)의 문제점
Ⅷ. 향후 전환교육(장
전환교육 특수교육, 장애 장애인취업, , 특수) 구성요소, 전환교육(장애, 직업, 특수)의 문제점, 향후 전환교육(장애, 직업, 특수)의 실천방안,
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재활에 중요한 영향을 주는 개인적 요소의 향상을 위한 전문적인 개입방안을 제시하고자 하였다.
<연구 방법 및 절차>
1. 훈련 프로그램 및 실행 지침서의 개발
프로그램 구성 : 직업선택훈련과정, 구직기술훈련과정, 취업후 직업적응기술
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구성
-영역은 개인 및 사회적 생활기능, 직업 준비 기능, 직업 기능으로 구분 제시
※결과
-학생의 발달단계 및 특성에 따른 지도를 위한 내용의 세분화
-일반 직업교과 교육과정과 구분되게, 내용을 상세화, 구조화하여 성취 능력 중심으로 제
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