|
변화에 따라 나타나는 역기능 또는 부작용, 예를 들어 최근 문제가 심각해지고 있는 디지털 격차의 해소나 정보 윤리 문제 등을 해소하기 위해서도 교육의 필요성과 중요성은 더욱 강조되고 있다.
참고문헌
▷ 강순희(1997), 직업교육훈련 재정
|
|
|
훈련수요자가 선택할 수 있는 폭이 넓을 뿐만 아니라, 이를 수행하는 교육훈련기관의 형태도 다양하여 이들 간의 상호경쟁을 통한 양질의 교육훈련이 이루어지도록 하였다.
Ⅷ. 향후 직업훈련(직업교육)의 제고 방안
관내 IT관련 기업 및 훈
|
|
|
으로 구분
※ 훈련기관의 평가점수에 따라 각 그룹에 속한 훈련기관을 1등급5등급으로 구분하되, 5등급에 대하여는 훈련참여 배제
동 평가 내역을 직업훈련정보망(Hrd-net)에 공개하여 훈련생 스스로 우수기관을 선별할 수 있도록 조치한다.
2)
|
|
|
훈련 활성화
맞춤훈련 참여직종을 기준훈련 및 산업사회의 변화에 새로이 창출되는 직종으로 확대한다. 직업훈련 사전 상담기능을 강화한다. 훈련수요가 많은 지역을 중심으로 전담상담원을 선임하여 운영한다. 훈련생 모집지원을 강화한다
|
|
|
지원
3) 자녀교육보호
4) 의료보호
5) 사회정착교육
6) 군인보험
7) 대한민국재향군인회 지원
3. 제3절 국방부 지원제도
1) 군인연금제도
2) 직업훈련
3) 직업보도
Ⅳ. 제대군인지원제도(제대군인지원정책)의 문제점
1. 군직업 여건과 인
|
|
|
직업훈련이 필요한 직종, 직업훈련 희망자등에 대한 과학적인 요구조사와 훈련수료생에 대한 취업이후의 변화추이를 지속적이고 정기적으로 조사·연구해야 할 것이다. 이러한 자료조사는 반드시 성별로 구분하여 자료화하는 것이 여성 직
|
|
|
지원정책의 과제
1. 기업, 사회가 필요로 하는 인력양성
1) 군 복무 중 생산적 인력개발
2) 사회적응교육 및 진로상담
3) 진로설정과 연계한 직업훈련 지원
4) 기업이 요구하는 직무능력 배양
2. 범 정부적 일자리 창출, 제공
1) 추진중인 군
|
|
|
직업교육 현대화의 가속
3) 유연한 계속교육체제 안에서 현대적인 평생학습 기본계획의 구축
4) 직업교육과 일반교육에 대한 동등한 가치 부여
5) 사업체내 직업교육 여건의 지속적인 개선
Ⅶ. 향후 직업교육(직업훈련)의 방향
1. 일 중심
|
|
|
교훈
2.1 통일독일과 자유의 좌절
2.2 적극적 고용촉진책으로서의 직업훈련
3. 북한지역 근로자들의 직업훈련방안
3.1 예상되는 고용환경의 변화와 고용촉진책의 고려
3.2 북한지역 근로자들의 직업훈련 방안
4. 결언
|
|
|
기업 인력난의 근본적 해결을 위해서는 중소기업을『일 하고 싶은 매력적인 일자리』로 변화시킬 수 있도록 정부지원의 확대뿐만 아니라 중소기업들의 인적자원관리에 대한 과감한 투자와 관심이 요구된다. 21세기 지식기반경제에 기업이
|
|
메뉴펼치기
