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훈련
▶감각 교육
▶수 교육
▶언어 교육
▶문화 교육
(3)교육방법
▣몬테소리 교육 프로그램의 장점 및 단점
▶장점
▶단점
▣교사의 역할
(1)관찰자로서의 역할
(2)환경 준비자로서의 역할
(3)자극자로서의 역할
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기/말하기/읽기/쓰기)- 동화 ‘유치원에 갔어요’
① 영아가 그림책에 흥미를 보이면 동화를 소개한다.
② 동화를 듣는다.
③ 그림책의 그림을 보며 동화내용에 대해 이야기 나눈다.
④ 그림책의 그림을 손가락으로 끼적여본다.
쌓기.역할(쌓
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이야기가 조금씩 흘러나온 걸 기억한다. 영어공용화론을 하면 단순히 영어를 잘할 수 있게 될 거라는 막연한 기대감에 내심 기뻐했는지도 모른다. 하지만 영어공용화론에 대한 반대의 입장에서 생각해보면 한국어를 사용하는 계층과 사용하
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기숙, 장영희, 장미라, 엄정애(2003). 유아교육개론. 양서원.
김영희, 유경애, 이옥섭(2002). 유아교육과정. 동문사. Ⅰ . 서론
Ⅱ . 본론
1) 유아기의 중요성
(1) 초급속도의 성장기
(2) 형성기
(3) 수용기
(4) 모방기
(5) 훈련기
2) 유
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기
09:10 ～ 10:00
자유선택활동
흥미영역별 활동
개인 자유간식
10:00 ～ 10:20
정리정돈
정리정돈 후 화장실 다녀오기
도우미 활동
10:20 ～ 10:40
평가하기
자유선택활동 영역 평가하기
개인별 활동표
10:40 ～ 11:00
함께 모이는 활동
이야기나누기 및
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읽기 습득
타인의 정서적 의향을 읽어낼 수 있는 능력을 개발할 수 있도록 가르치는 것에 초점을 맞춘다.
무제한
사회 정서적 측면
(Gail J. Richard(2000) . Autism Treatment Methodologies Comparison Chart ; 여문환,2008에서 재인용 )
(4)심리 치료
a. 음악 치
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읽기와 역사쓰기
05. 역사수업 도구로서 내러티브의 구성형식과 원리
06. 내러티브 양식의 역사 서술체제 개발
07. 포스트모던 역사 이론의‘민족’논의와 역사교육
08. 다원적 세계사와 아시아, 그리고 동아시아
09. 세계화 시대의 세계사
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기 인격을 형성할 수 있도록 부모로써 그리고 교사로서의 가치를 높이고 향상시켜야 할 것이다.
참고 문헌 http://www.inoon.co.kr/data/education/edu02.htm
http://hakbumo.netian.com/YEAR/child%20edu.htm
http://joykids.net/management/g_maina-5-1.html
http://www.grim21.co.kr/1-1.htm
htt
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기도 하였다. 가곡이나 시조 등이 상하가 모두 즐기던 양식으로서 사회적 통합의 양상을 보여 주었다면, 판소리도 그런 점에서는 마찬가지였다.
한시 역시 원래는 글자를 아는 지배층의 전유물이었지만, 후대로 내려오면서 민중적인 체취를
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기본가정
Ⅶ. 에릭 에릭슨(Erik Erikson)의 발달 단계 특성
1. 기본적 신뢰감 대 불안감
2. 자율성 대 수치심과 회의
3. 주도성 대 죄책감
4. 근면성 대 열등감
5. 정체감 대 정체감 혼미
6. 친밀감 대 고립감
7. 생산성 대 침체성
8. 통합성 대
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