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중심 독서지도는 독서의 가장 본질적인 학습이라고 할 수 있는 \"내용 이해\" 중심 독서지도이다. 글을 읽고 그 의미를 제대로 파악하기 위해서는 개념에 대한 정확한 이해가 선행되어야 한다. 잘 읽기 위해서는 다양한 독서 방법을 훈련할 필
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모형의 활용 - 직접 교수 모형, 지식 탐구 모형, 전문가 협동 학습 모형
(5) 문학
가. 문학 영역의 특성
나. 교수․학습 모형의 활용 - 반응 중심 학습 모형, 역할 수행 학습 모형, 가치 탐구 학습 모형
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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발달을 도와주게 된다. 유아의 언어교육
Ⅰ. 유아 언어발달의 이해
1. 의사소통 능력의 발달
2. 발현적 문해의 발달
Ⅱ. 유아의 언어지도
1. 말하기와 듣기 지도
2. 읽고 쓰기 지도
3. 문해 발달 도와주기
4. 유아에게 책 읽어주기
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기술을 선정할 때 가족의 의견이 반영되어야 학생과 가족의 필요에 맞는 기술들을 잘 선정할 수 있으며, 학교에서의 교수가 가정으로까지 이어질 때 기술 습득은 물론 일반화도 촉진할 수 있다.
2) 중도 지적장애 아동을 위한 통합교육 전략
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기에 어려움이 있는 부분일 수 있기 때문에 교사가 지원해 줄 수 있어야 한다.
- 소원나무에 대한 설명과 유아들이 표현함에 있어서 이야기를 나누어 유아 와 교사간의 라포 형성에 관심을 기울여야 한다.
( 수업의 활동에 있어서 유아들과 교
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통합하는 것이 쉽다
. 준거 수준의 설정이 쉽지 않다.
4. 행동적 평가
특성
. 매일 직접적으로 아동의 행동을 평가하여 측정하는 것이다
장단점
. 반복적 특정이므로 정확하고 신뢰할 수 있다.
V. 학습장애의 교육
1. 교육적 접근
1). 인지훈련
아
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읽기
2. 가면 만들어보기 -> 평가와 소감
3. 책읽기
4. 수수께끼 놀이와 스무고개 게임
5. 상자 속 물건 알아맞추기
6. 한 문장씩 이야기 꾸미기
은박 돗자리, 양면 테이프, 찍찍이 테이프, 유성 매직, 상자, 물건들, 수수께끼 책
6회차 알게되서
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기
1) 실시방법
2) 준비물
3) 유의점
10. 가위바위보 게임
Ⅲ. 흥미유발을 위한 영어학습(영어교육)
1. 홈 프로젝트(Home Project)의 개발 및 실행
1) 스크랩북 만들기
2) Alphabet Book 만들기
3) 영어 일기 쓰기
2. “This is a puzzle land” 프로그램의
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기
2. 신뢰를 담은 귀로 듣는 편지 이야기
3. 역사적 위인 이야기
Ⅴ. 향후 도덕공동체의 구현 방안
1. 도덕 공동체 구현의 이상과 그 모습
1) 이상적 도덕 공동체의 모습
2) 이상 사회 건설을 위한 전제 조건
2. 도덕 공동체 구현의 기본 원
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상황에서 헌법재판소가 과외금지법이 위헌이라고 결정함으로써 공교육 붕괴는 더욱 가속될 기미를 보이고 있다. 지식기반사회에서 인적자원개발의 중추적인 역할을 해야 하는 학교교육이 붕괴되고 황폐화되면 우리는 성장 잠재력을 잃고,
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