|
Reynolds의 활동
4) 기타 영향들
3. 기본 가정 및 주요 원칙
4. 사회복지실천에서의 적용
1) 임파워먼트 기법들
2) 임파워먼트 사정
3) 임파워먼트와 집단활동
4) 사회복지사의 입장 및 역할
5. 마무리 및 정리하기
참고문헌
|
|
|
활동 프로그램 개발, 부산광역시교육청, 인쇄정보산업협동조합, 2003.
하미헌, 유아 교육기관의 현장견학에 대한 유아교사와 어머니의 인식비교, 건국대학교 교육대학원 논문, 2001. 1. 체험학습이란?
체험학습이란 ‘체험을 통한 학습’
|
|
|
프로그램의 끝맺음을 잘하여 그날의 즐거움과 의의를 가슴에 새기며 다음
과정에 들어가도록 지도한다.
20) 웃는 얼굴은 프로그램 진행에 있어서 최대의 무기이다.
21) 프로그램을 시작하기 전에 먼저 웃음을 유발한다.
22) 모든 사람의 참여를
|
|
|
지도계획서
3. 실습지도서(수퍼바이저)
4. 실습생서약서
5. 실습생계약서
6. 실습일지
7. 실습기관분석보고서
8. 실습과제
8-1. 아동상담일지
8-2. 사례관리계획서
9. 실습중간평가서
<본 평가서는 사회복지현장실습 지침서를 참
|
|
|
사랑중에 \'사랑\'이 최고입니다. 이제 이러한 사랑을 새롭게 간직하며 친구와 이웃,나라를 사랑합시다. -멘트란 무엇인가?
-멘트의 분류
-멘트의 효과
-멘트의 주의 사항
-상황 멘트
-레크리에이션 멘트
-멘트의 연구 자료
|
|
|
웃는 모습을 볼 수 있어서 좋았고 마치 동심으로 돌아간 기분이 들었습니다.
청소년 문화의 집에서 실습하는 동안 잘 지도해주셔서 많이 배우고 갑니다.
지도자 선생님들! 감사드립니다!
실습운영 담당자 의견
실습일지 (20일차)
|
|
|
프로그램 진행에 한 가족당 1만2,356 달러가 소요되는 데 비해, 대상 아동들이 사회의 건전한 노동력으로 자라나 내는 세금이 증가하기 때문에 이 프로그램을 통해 얻는 이득이 10만 8.002달러로 9배의 효과를 거둔다고 한다. 반대로 말하면 도움
|
|
|
집단 프로
그램의 개선과 기획을 위한 과정평가 및 욕구평가를 실시한다. 또한 작성된 평가보고서
의 내용을 공유하는 작업이 필요하다.
(2) 한 회기 내의 평가 단계
-프로그램을 마친 후 그날의 프로그램 상황을 평가한다. 보조지도자가 있다
|
|
|
주 호소 문제
4) 접촉 목적 및 접촉횟수
5) 사례목표 및 계획
6) 사례에 적용된 사회복지실천모델
2 사례관리 과정 계획
1) 사정계획
2) 사례관리의 계획(구체적 활동)
3) 개입을 위한 계획
4) 평가 계획
<참고문헌>
|
|
|
관계수련활동. 양서원
12. 한양대학교 학생생활연구소 (1994). 집단상담 프로그램. 한국가이던스
13. 홍종관 (1996a). 자기성장을 위한 집단상담. 대구교육대학교 학생생활연구소 연구보고 96-1
14. 홍종관 (1996b). 인간관계 개선을 위한 집단상담. 대
|
|
메뉴펼치기
