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학습(활동중심수업)과 기존학습(교육)의 비교
활동 중심 교수학습의 전략과 기존의 학습 방법과의 차이점은 ① 활동 소재로 학생이 직면하거나 직면 할 수 있는 소재를 가지고 이루어진다. ② 문제 발견의 과정과 문제 해결을 위한 학생의 생
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학습에 관심이 많다.
다섯째 : 교단 선진화 작업으로 교육현장에 보급된 컴퓨터를 이용하는 교재 개발과 수업 방법의 연구가 부족하다.
여섯째 : 기존학습자료들은 별도의 프로그램이 있어야 실행되는 경우가 많아 실제 교육현장에서 사용하
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대한 대응을 의미한다. 1. 개념
2. 학습조직의 특징
3. 기존조직과 학습조직의 비교
4. 학습조직을 위한 다섯 가지 훈련(Senge)
1). 자기완성
2). 사고의 틀
3). 공동의 비전
4). 집단적 학습
5). 시스템 중심의 사고
5. 학습조직의 효용
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변동대응성, 진실한 조직 활동, 주인의식 있는 인력의 양성, 첨단기술의 발전과 세계화에 대한 대응을 의미한다. 1. 개념
2. 학습조직의 특징
3. 기존조직과 학습조직의 비교
4. 학습조직을 위한 다섯 가지 훈련(Senge)
5. 학습조직의 효용
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액션러닝의 정의
3. 액션러닝의 특징
<기존학습프로그램과 액션러닝의 차별적 특징>
4. 액션 러닝의 필요성
5. 액션 러닝의 절차
6. 액션러닝의 구성요소
7. 액션러닝의 장점과 단점
8. 액션러닝의 효과
9. 액션러닝의 적용 가능한 경우
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