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해주는 것은 중요하다. 따라서 이러한 Ⅰ. 배려윤리의 등장배경
Ⅱ. 길리건과 나딩스의 배려윤리
Ⅲ. 배려윤리를 택한 이유
Ⅳ. 현실에서의 배려윤리
Ⅴ. 교육적 적용
●구체적인 수업에의 적용
Ⅵ. 소감
Ⅶ. 참고자료
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길리건의 보살핌의 윤리에 관한 연구, 경남대학교 교육대학원, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 배려 윤리 이론
1. 이론 발생 배경
2. 길리건의 이론
1) 도덕성의 성차
2) 도덕성 발달단계
3. 나딩스의 이론
1) 이론적 특징
2) 배려 윤리학
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배려를 함양하기 위한 노력이 학교에서나 사회에서 더욱 강조되어야 한다고 생각한다. Ⅰ. ‘배려 윤리학’ 선택 이유
Ⅱ. ‘배려 윤리학’에 대해
1. ‘배려 윤리학’이란?
2. 길리건의 ‘배려 윤리학’
3. 나딩스의 ‘배려
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배려를 함께 갖춘 사람으로 정의하기 위해서는 먼저 두 관점을 포괄할 수 있는 통합적인 관점에서 도덕성을 정의해야 한다.
6.참고문헌
1) 윤리학과 도덕교육 1 (박병기, 추병완 저 )
2) 도덕교육론 (유병렬 저 )
3) 네이버 인터넷 신문 (연합뉴스)
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배려윤리로 생각했다. 나딩스는 길리건과는 조금 다르게 관계적 관점에서 배려하는 사람과 배려 받는 사람의 관계를 중시하였고, 배려하는 사람의 의식 상태를 전념과 동기전환으로 설명하였다. 그는 서양 윤리학 일반의 남성중심적 편견에
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길리건의 보살핌(care)
2-1. 인간의 조건 : 남성과 여성의 차이
2-2. 여성과 ‘보살핌’
2-3. 보살핌과 배려하는 여성
3. 정의(justice)와 보살핌(care)의 관계
3-1. 정의와 보살핌
3-2. 보살핌의 도덕과 그 비판
3-3. 정의와 보살핌의 공존
나오는 글
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