길리건과 나딩스의 배려윤리학

소개글

길리건과 나딩스의 배려윤리학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 배려윤리의 등장배경

Ⅱ. 길리건과 나딩스의 배려윤리

Ⅲ. 배려윤리를 택한 이유

Ⅳ. 현실에서의 배려윤리

Ⅴ. 교육적 적용
●구체적인 수업에의 적용

Ⅵ. 소감

Ⅶ. 참고자료

본문내용

런 사람들이 적다면 행사를 진행하는데 아무런 문제가 없겠지만, 여러 사람이기 때문에 행사를 진행하는데 있어서 많은 문제들이 생긴다. 학교에서 내주는 과제도 똑같고 시험도 똑같이 보는데, 개인사정 때문에 행사에 빠지는 것이 배려 윤리적 관점에서 볼 때 어떠할까.
이 사례는 현재 내가 학교생활을 하면서 몸소 체험하고 생각해 본 사례이다. 과 행사는 분명 누구에게나 무조건 즐겁기 만한 자리는 아니다. 일단 많은 허드렛일들을 해야 하고 보통 밤늦게 끝나는 경우가 대부분이기 때문에 과제가 많거나 시험이 있을 때에는 더더욱 참여하기가 힘들다. 1학년 때에는 과에서 아는 사람들이 많이 않다보니 자연스럽게 안 나갔고 그것이 다른 사람들에게 피해를 줄 수 있다는 사실을 알지 못했다. 하지만 2학년이 되면서 집행부에 들어가게 되면서 각자가 모두 1학년 때의 나와 같은 생각을 가지고 행사에 나오지 않아서 행사 진행이 너무나도 힘든 것을 알게 되었다. 개개인의 사정도 중요하고 과제도 중요하다. 각자 한 사람뿐 아니라 모든 사람에게 중요하다. 따라서 배려 윤리의 관점으로 보았을 때 자신의 이익과 타인의 이익을 절충시키는 방안을 추구할 필요성이 있다. 배려 윤리의 단계에서 1단계에 불과한 자신의 이익과 편의만을 따지는 태도는 문제가 있다고 생각한다. 그것이 타인에게 피해를 주지 않으면 상관없지만 자신이 참여하지 않음으로써 남에게 자신의 할 몫을 떠넘기는 것이나 마찬가지이기 때문이다. 하지만 과 행사에 나오지 않는 사람들을 무조건적으로 비판할 수만은 없다. 자신이 피치 못할 사정이 있을 경우도 있을 것이기 때문이다. 하지만 2단계적 사고도 분명 문제가 있다. 자신이 해야 할 일에는 신경 쓰지 못하고 무조건 남들만을 위해서 자신의 시간을 소비하며 과행사를 준비하고 참여하는 사람도 있는데, 이것은 자신과 타인을 불평등하게 대하는, 배려윤리에서 2단계적인 모습을 보이는 것이라고 할 수 있다. 즉, 이사례에서도 배려윤리에서 가장 높은 단계로 보는 3단계적인 모습이 가장 바람직하다고 사료된다. 자신이 중요한 만큼 타인도 중요하고 타인이 중요한 만큼 자신도 중요하다. 따라서 이러한 면에서 스스로 바람직하게, 또한 집단 내에서 이러한 것을 배려해 줄 수 있는 사고방식이 요구된다.
사례2
성민이는 한국고등학교에서 전교일등을 하는 수재이다. 성민이가 이만큼 공부를 하게 된 것은 본인 스스로의 노력도 있겠지만 성민이를 위해 희생하는 부모님이 있기에 가능했다. 특히 성민이 어머니는 학교에서도 유명할 만큼 성민이의 학업을 위해 많은 투자를 하신다. 그러던 어느 날, 성민이는 항상 독차지하던 1등자리를 같은 반 친구 동현이에게 빼앗기고 만다. 이러한 사실을 알게 된 성민이 어머니는 성민이를 크게 꾸짖는다.
“내가 동현이보다 너에게 못 해 준 게 뭐니? 동현이는 집이 가난해서 너처럼 고액과외도 못하는 아이인데, 네가 그 아이보다 못하는 것이 말이 된다고 생각하니?”
꾸지람을 들은 성민이는 동네에서 소위 말하는 날라리인 친구들에게 돈을 주며 동현이를 때려달라고 부탁한다. 동현이는 그 친구들에게 맞아서 큰 상처가 나게 되고 동현이를 때린 친구들과 동현이는 경찰서에 가게 된다. 경찰서에서 돈을 받고 부탁을 받아 동현이를 때렸다는 증언을 듣고 성민이와 성민이 부모님도 경찰서에 가게 된다. 자초지종을 알게 된 성민이의 부모님은 고민에 휩싸인다. 성민이 아버지는 잘못을 했으니 사실대로 자백하고 벌을 받는 것이 타당하다고 하지만, 성민이의 어머니는 이제 대학입시도 얼마 남지 않았는데 그냥 모르는 척 넘어가고 일단 대학에 들어가는 것이 중요하며, 그 일이 성민이가 성공하는 데에 안 좋은 영향을 끼칠 수 있으므로 성민이가 모르는 척 하고 넘어가자는 주장을 하신다.
위 사례에서 성민이는 분명 잘못을 저질렀다. 성민이의 아버지와 어머니는 성민이가 잘못 한 것은 인정하지만 해결 방법에 대해 다른 입장을 취하고 있다. 아버지는 성민이가 잘못한 만큼 벌을 받아야 한다는 주장이고, 어머니는 자신이 잘못했다는 것을 깨닫게 해주기만 하면 되고 이번 일이 아들의 미래에 방해가 되어서는 안 된다는 입장을 취하고 있다. 겉으로 보았을 때에는 성민이 어머니의 도덕적인 수준이 의심되기도 한다. 하지만 배려 윤리의 관점으로 볼 때 성민이 어머니의 태도나 도덕적 판단이 잘못되었다고만 할 수는 없다. 자신이 배 아파서 난 아들이 잘못을 저질렀다. 눈에 넣어도 아프지 않은 자식이 잘못을 저질렀을 때 분명 그 잘못을 깨닫게 해주는 것은 중요하다. 따라서 이러한

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