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비교 설명 하시오. 12. 길리건과 콜버그의 도덕발달이론을 비교 설명하시오.13. 자궁절제술을 받은 윤씨 부인이 수술 후 2-3일 지났는데도 통증이 심하다며 조금도 움직이려 하지 않고 있다. 조기이상의 중요성을 잘 알고 있는 김 간호사는 갈등
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비교 설명 하시오.
12. 길리건과 콜버그의 도덕발달이론을 비교 설명하시오.
13. 자궁절제술을 받은 윤씨 부인이 수술 후 2-3일 지났는데도 통증이 심하다며 조금도 움직이려 하지 않고 있다. 조기이상의 중요성을 잘 알고 있는 김 간호사는
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도덕성 발달에 관한 이론
1. 정신분석 이론
2. 사회학습 이론
3. 인지발달 이론
1) 피아제의 도덕성 발달 이론
2) 콜버그의 도덕성 발달 이론
3) 피아제와 콜버그의 도덕성 발달 이론 비교
4) 피아제
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도덕성 발달에 관한 이론 ........................................................... 1
1. 정신분석 이론 1
2. 사회학습 이론 2
3. 인지발달 이론 3
1) 피아제의 도덕성 발달 이론 3
2) 콜버그의 도덕성 발달 이론 6
3) 피아제와 콜버그의 도덕성 발달 이론 비교 7
4)
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콜버그적 윤리의 통합적 관점
- 도덕적 문제를 해결하는 데에 있어서 배려윤리와 콜버그적 윤리의 양 방향 중 어느 한 방향만 Ⅰ. 주제 선정 이유
Ⅱ. 배려윤리 이론 설명
-길리건의 배려윤리
-길리건과 콜버그의 이론 비교
-나
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도덕교육에 있어 형식주의와 맥락주의\". <현상과 인식>, 겨울호, 제 10권 4호 통권 37호, 1986 1. 길리건과 나딩스의 배려윤리
(1) 배려의 개념
(2) 정의윤리와 배려윤리의 비교
(3) 나딩스의 배려윤리
1) 서사적 접근
2) 도덕성의
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이론
(3) 콜버그의 도덕성발달 이론
7. 중학생 시기의 읽기 능력 -5p
8. 중학생 읽기 자료 선정 요령 -6~7p
9. 중학생의 독서 지도 -7~8p
10. 참고 문헌 -8p
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콜버그와 길리건의 단계 비교
ⅳ) 도덕교육적 시사점
Ⅲ. 경험 사례
ⅰ) [사례 1] 식당에서의 아이들
ⅱ) [사례 2] 종합병원의 보호자 대기실에서 목격된 광경
ⅲ) [사례 3] 초등학교 선생님의 시험 방식
Ⅳ. 배려윤리를 바탕으로 한
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건강, 학교체력장변화
사회-정서
영아기 유아기 아동기 청소년기
-기질, 애착, 프로이드, 에릭슨, 콜버그, 친사회적 행동, 도덕성
-피부접촉과 부모의 양육행동의 중요성, 청소년기의 심리와 비행
인지-언어
태아기 영아기 유아기 아동기
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도덕 교육의 방법론과 관련하여, 학생들로 하여금 자신들의 실제적인 도덕적 경험에 관하여 이야기할 수 있는 기회를 가급적 많이 부여해 주어야 한다는 길리건의 교육방법을 적용한 것이다. 이로써 학생들은 자신들의 도덕적 관점으로부터
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