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교육 혁신이 사립고등학교를 중심으로 하는 교육의 자율성이 요구되고 있다. 현재 고교 평준화의 보완책으로 예술고. 외국어고. 과학고. 체육고 등과 앞에서 언급한 자립형 사립고의 설립 등이 확대되어 가고 있어 고등학교의 평준화 정책의
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정부 여당 역시 무상급식의 전면시행보다는 저소득 계층 자녀에 대한 지원부터 점진적으로 확대해가야 한다는 입장이다.
급식도 교육의 연장선상으로 보아 완전 무상교육을 실현해야 한다는 주장이나 교육인프라 개선에 집중하고 무상급식
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중에서 하나를 선택하라는 것이었다.
여기서 우리는 PCI의 딜레마를 발견할 수 있다. 즉 PCI는 친소련적이라는 비난을 받지 않기 위해 충분히 독자적인 입장을 취해야 했고 동시에 친나토적이라는 인상을 피하기 위해서는 정부의 입장과 어느
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교육이 살아나려면 양질의 교육 기회와 교육환경을 제공하고 교육 경쟁력을 높여야 한다. 그 방안이 무엇인지 밝히지도 않은 채 외고와 자사고를 폐지하겠다는 주장만을 앞세우는 것은 온당치 못하다.
⑨ 중·소도시 소재 외고와 자사고 마저
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는 것이 논리적으로 가능하겠는가? 또 교육의 공공성 때문에 국가재정 또는 정부의존으로 교육을 하게 되어 있는데 이런 나라에 외국인이 들어와 자국 교육을 하도록 허용하겠는가? OECD도 교육의 국가적 공적영역과 사적영역을 구분하여 교
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중요성을 일깨우는데 일조를 했다고 볼 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 프랑스어의 형성과정에 대하여 시기별 및 역사적 사건 등으로 나누어 그 기원과 발전과정 등에 대하여 살펴보았으며, 프랑스 언어정책은 시기별 관련 법안을 중심으
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는 교육정책을 펴 나가야 하는 것이다. 우리는 본론에서 지방 대학의 현황을 알아보고 지방 대학 위기의 원인을 점검하였으며 이에 대한 정부 정책을 소개하면서 이의 비판 근거를 지적해 지방 대학의 발전 방안을 내놓았다. 본 세미나 팀이
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정부에 대한 국민의 입을 막는 용도로 사용되지 않도록 신중하게 법안을 마련해야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
정보 고도화 시대가 다가오고 있다. 정보 통신 기술의 발달로 시간과 공간의 장벽이 무너지고 세계가 하나가 되는 시대를 맞고 있다.
우
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교육 시장 중 초, 중, 고등학교 사교육비 총 지출액은 20조700억 원이다. 정부의 교육 정책에 따라 동네 학원에서 기업으로 변신한 사교육 업체들은 지난 5년간 14배나 성장해 시가 총액이 1조원이 넘는 곳이 있을 정도. 겉으로 표는 내지 못해도
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는 이유), 흐름출판, 2011.
3. 이춘성, 원전사업의 기후변화협약 대응방안에 관한 연구, 건국대 교육대학원, 2009.
4. 김수진 외, 원자력 르네상스의 실체와 에너지 정책의 미래, 도요새, 2011.
5. 이정훈, 그래도 원자력이다 (후쿠시마의 교훈), 북쏠
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