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교육의 기회균등, 일반·기초교육, 무상교육, 그리고 더러는 교육용어로서의 국어 중시 혹은 국가에 대한 충성심 함양 등을 노래하고 있는데, 바로 이 민중의 전인교육의 역사를 개척한 사림이 페스탈로찌다.
교육의 가정교육, 학교교육, 사회
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교육은 오늘날에도 충분히 받아들여지며 실천될 가치가 있는 것들이다. 이는 보편적으로 행하여졌던 주입식의 교육에 반대하고 전인교육을 중시했던 것이다. 요즘 우리 사회는 주입식 교육에서 벗어나기 위해 많은 노력을 쏟고 있다. 무엇보
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남북한 주민들이 같이 어우러져 사는 것이다.
일상적으로 같이 살아나가는 것이다. 북한이 과연 우리와 어떻게 다르고 왜 다르고 우리는 북한을 봄으로써 우리 사회는 어디에 와 있는가? 남북한이 어디에 와있는가? 무조건 북한을 우리식의
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교육, 무상교육, 그리고 더러는 교육용어로서의 국어 중시 혹은 국가에 대한 충성심 함양 등을 노래하고 있는데, 바로 이 민중의 전인교육의 역사를 개척한 사람이 페스탈로치이다.
2) 국민 문화 함량
교육을 가정, 학교, 사회교육이란 세 기둥
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남북한 교류·협력 활성화를 위한 법·제도적 개선방안연구』, 통일연구원, 2000.
중앙일보, 1998. 12. 7. 자, 2001. 5. 2. 자.
최수영, 『남북경협모델설정』, 통일연구원, 2000.
통일교육원, 『통일문답』, 1999.
---------, 『사회통일교육 지침서』, 2000.
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도덕윤리교육이다.
⑦ 개인과 사회 협동의 원리: 개인 하나하나가 인간으로 다듬어져야 사회가 서며, 사회는 이런 개인의 창의적 활동참여를 통해서만 혁신된다. 개인과 사회는 통제복종의 주종관계가 아니라 마치 두 전극처럼 상호작용 관
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남북한 군사력 비교의 의의와 방향」 (임종인 의원실, 2004)
인터넷자원
- 남한의 도로 및 철도
- 남북한 군사력 비교, 강한나라 대한민국 Ⅰ. 분석을 통한 전시예방 및 승리방안 모색
Ⅱ. 남․북한의 군사력 비교
Ⅲ. 남․북한의
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교육과정이 하나의 연구분야로 태동하면서 여러 가지 탐색과 실험이 이루어진 시기이다. 20세기 전반, 교육과정 발전에 최대의 영향을 미친 사람은 J. Dewey이다. 그는 1916년에 Democracy and Education을 저술하여 이때 막 생성하기 시작하는 교육과정
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도덕교육에서 중요한 자리에 있다는 것을 감안할 때, 분명히 누구나 배워야 할만한 것이라고 생각한다. 특히 다양한 문제 상황에 직면하게 되는 오늘날, 그것에 어떻게 대처해야 하는지를, 어떤 것이 옳은 행동인가에 대한 기준을 제시해주는
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교육현실에 맞는 대안을 제시해 주는 것이다
넷째, 과거 지향적인 역사 탐구가 아닌 미래 지향적인 역사 탐구가 이루어져야 한다 과거의 역사적 사실에 집착한 나머지 그 시대에만 돋보기를 대고 들여다보는 역사학습이 아닌 현재의 사회 상
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