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) 단원의 내용 비교
2 남북한 중등 기술․가정 단원(영역)별 내용 비교
(가) 남북한 중등 기술․가정 진로영역 단원의 내용 비교
(나) 남북한 중등 기술․가정 재배 영역 단원의 내용 비교
3 남북한 실과 교과서 비교분석 종합
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남북한 모두 이해를 같이 할 수 있는 가장 비정치적인 자료다.
2. 상호공동업무
(1) 종합목록 작성
⑵ 표준통일분류표 제정
⑶ 자료의 공동수집(1955년 이전의 자료)
⑷ 자료의 공동보존
⑸ 자료의 협동열람
⑹ 자료의 상호대차
⑺ 자료의 공동
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남북한의 교육
III.남북한 실과(기술･가정) 교육과정의 비교분석
1. 남북한 실과(기술･가정)의 교육과정의 변천
2. 남북한 실과(기술･가정) 현행교육과정의 비교분석
IV. 남북한 실과(기술･가정) 교과서의 비교
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남북한 화해협력시대를 열어가기 위한 학교통일교육의 과제와 정부의 역할 방향, 1998
○ 오기성 외, 사회통일교육 표준 프로그램 모델 개발, 서울: 통일교육원, 2000
○ 이근철·오기성, 통일교육론, 엑스퍼트월드, 2000
○ 정영수, 통일 대비 교
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남북한 교육과정·교과서 비교 분석의 준거 탐색, 1996
북한 교육위원회 보통교육국(1984), 교수요강:국어문학, 평양
김연모(1980), "우리 시대의 말과 글을 쇠소리가 나야 한다",「문화어 학습」, 1호 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 북한
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남북한 경제사회상 비교』, 각 년도.
통일부, 「금년도 북한 경제 종합평가와 전망」, 보도자료, 2001.12.21.
통계청, 『남북한 경제사회상 비교』, 2001.12, p.65
한국무역협회, 『남북경협 실무길잡이』(1997), p.220.
한국무역협회, 『남북경협 실무
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도서지역 방과 후 탁아 프로그램 제공을 위한 기초 조사연구. 탁아연구. 양서원.
한국여성개발원(1992). 아동보육에 관한 연구
한국여성단체연합(1995). 여성노동의 현실과 법제도적 개선방안, 여성의 고용안정과 촉진을 위한 공개토론회
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분석
제1절 인구학적 요인
제2절 사회적 요인
제3절 정책적 요인
제4절 가족 및 개인의 요인
제4장 외국의 저출산 대응정책 사례
제1절 영국
제2절 프랑스
제3절 스웨덴
제4절 일본
제5절 시사점
제4장 저출산 제고
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분석의 틀
제3장 외국 보훈제도의 통합사례 및 시사점
제1절 외국 보훈제도의 통합사례
제2절 시사점
제4장 남북한의 보훈제도 현황 및 비교분석
제1절 남북한의 보훈제도 현황
제2절 남북한의 보훈제도 비교분석
제5장 통일
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분석 민간자원봉사네트워크를 중심으로 -. 한국정책학회보 제17권 3호. 한국정책학회.
_______. (2002). 거버넌스의 개념화: ‘사회적 조정’으로서의 거버넌스. 한국행정학보 제36권 제4호. 한국행정학회.
이미홍. (2003). 환경거버넌스 비교 분석:
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비교분석”이라는 주제가 정해졌으며 자료조사의 분담 등 각자의 역할이 분담되었습니다. 하지만 프로젝트 진행에 있어서 몇 명의 팀원 개인의 독자적인 행동과 사고 등 적지 않은 갈등과 애로사항이 발생하여 계획보다 진행이 원활하지 못
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종합 원가계산에 대한 높은 이해도와 비교분석 능력을 키웠습니다. 어린이집 회계 부서에서 6개월 동안근무하며 원가 회계 전산 능력을 갖췄습니다. 전문 회계 프로그램을 사용하면서 유형자산과무형자산의 명목 계정에 따라 분류하는 법을
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종합적으로 분석할 수 있을 것입니다.
2. 문화적 다양성에 대한 관심
동북아시아는 매우 다양한 문화적 전통과 역사를 가지고 있는 지역입니다. 중국의 유교, 불교, 도교 전통, 일본의 신도 및 불교적 가치, 한국의 유교적 윤리와 현대적
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비교
1)유동성 상호비교
2)레버리지와 안정성 상호비교
3)수익성 상호비교
4)활동성 상호비교
5)성장성 상호비교
8. 추세분석
1)유동성 비율 추세비교
2)레버리지 및 안정성 비율 추세비교
3)수익성비율 추세비교
4)활동성비율 추
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종합정보망운영연합회가 지향하는 방향에 따라 더 나은 시스템을 구축하는 데 기여하고, 이를 통해 우리나라 무역의 원활한 흐름에 이바지하겠습니다. 제 경력과 열정을 바탕으로, 이곳에서의 경험을 통해 성장하고 기여하는 인재가 되겠습
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