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외1인 (2001), 「한국 여성 노동의 이해」, 『여성과 일』, (서울; 동녘)
손승영 외5인(1999), 『여성의 일과 삶의 질』, (서울; 미래인력연구센터) 서론
본론-남여고용평등법과 목적,적용
결론-남녀고용평등법의 지향점과 개선방향
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원심판결 중 무죄 부분을 파기하고 이 부분 사건을 다시 심리·판단하도록 원심법원에 환송하기로 하여, 관여 법관의 일치된 의견으로 주문과 같이 판결한다. 1.남여고용평등법의 주요 내용
2. 조문
3. 차별의 금지와 유형
4. 판례
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해서 다른 사람과 동등한 입지에서 경주를 할 수 있도록 해준 다음 경주를 하는 것이 공정하다는 것이다.
- 존슨대통령이 하버드대학 졸업식에서 연설한 내용중에서 - 1. 적극적 조치 (AA)
2. 남녀고용평등법
3. 외국의 제도
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평등 학교문화 선생님이 만듭니다. 서울 : 교육부.
강주헌(2003). 나는 여성보다 여자가 좋다. 서울: 황소걸음.
김선호, 김정한 (1995). 평등부부 만들기. 서울: 사계절 출판사.
심영희(2002). 함께 이루는 남여평등. 서울: 나남. I. 서론
II. 본
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평등 학교문화 선생님이 만듭니다. 서울 : 교육부.
강주헌(2003). 나는 여성보다 여자가 좋다. 서울: 황소걸음.
김선호, 김정한 (1995). 평등부부 만들기. 서울: 사계절 출판사.
심영희(2002). 함께 이루는 남여평등. 서울: 나남. I. 서론
II. 본
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평등, 공동체를 위한 교육복지. 교육학학연구 제34권 제2호.
이수연김형모(2011). 자원봉사활동 참여가 비행청소년에게 미치는 임파워먼트 효과분석. 청소년학연구제18권 제10호. pp.207-228.
이영휘(2000). 청소년 자원봉사 활동의 만족도에 영향을
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