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내용
4) 수업의 형태
5) 수업 장소의 시설
6) 실용적 요인
3. 효과적인 학습 자료 제작 및 활용 절차
1) 교육과정 분석
2) 학생 분석
3) 학습 자료 선정
4) 학습 자료 제작
5) 학습 자료 활용
6) 평가와 피드백
4. 중국어 수업에 알맞
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노래가 담긴 플래시 애니메이션 \'정품송\'을 내놓았다. 정품송은 병아리 등의 귀여운 캐릭터들과 함께 \"무심코 불법복제, 어느새 당신은 도시의 범법자\" 등의 가사로 불법복제의 무서운 결과를 젊은 층에게 전달하고 있다.
KTF가 휴대전화
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노래 등의 여흥과 건강강좌, 사은품을 미끼로 사람들을 모아서 고가의 건강관련제품을 강매하는 형태다. 이 상술은 참가자들을 그룹별로 묶어 회원으로 관리해 소속감을 심어주고 사은품을 제공하면서 판매 경쟁을 부추긴다. 제품설명회 상
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내원에게도 입주권을 부여한다면 이들이 관광객들을 재래시장으로 끌어들이는 아이디어들이 발휘될 것으로 보인다.
또한 다양한 분야에서 재능 있는 노인들의 봉사활동으로 시장주변에서 무료 노래교실, ‘향토시장 무료 음악회’ 등을 상
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내기 위한 장소로서 이들 공간을 활용하고 있다.
다섯째, 개인 중심의 문화 향유가 점점 늘어난다는 점이다. 사회적으로는 90년대 들어 나타나기 시작한 노래방 이후로 비디오방 등의 소집단 적인 문화공간이 제공되고, 녹음기, TV, VTR, 컴퓨터
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내 관련학과와 노인관련기관 등의 의견을 수렴하여 여가관리사로서 자질과 능력을 갖춘 전문가가 양성될 수 있도록 해야 한다. 또한 실버세대의 다양한 여가욕구를 충족시킬 수 있는 운동치료사, 관광전문가, 노인교육전문가 등의 부문별 구
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내용의 제시가 불가능하다고 할 정도로 많은 분량에 이르고 있다. 그러나 작품 해석의 자의성과 역사적 상황의 지나친 강제 때문에 윤동주 시의 의미가 적절히 밝혀지지 않았다는 문제점이 많은 연구에서 지적되고 있는 것도 사실이다. 마광
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내가’, ‘나를’을 사용하여 자신을 지칭한다. 적어도 동요 구절 하나를 반복하며 노래할 수 있다. 낯선 사람도 이해할 수는 있으나 말하기에서는 아직도 발음의 오류가 몇 가지 있다(조정숙유향선김은심, 1999).
라. 만5세의 언어 발달의 특징
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내일의 『춘향전』이 세대와 세대를 이어주고 시대와 역사를 관통하는 새로운 문학의 장르로 꽃피우기를 기대한다.
* 참 고 문 헌
김수연, 『완판본 춘향전의 인물연구』, 연세대학교 교육대학원, 1988
디디마이어스, 『우머노믹스』, 비즈니
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내용으로써 당대의 상황에 맞서 역사적 응전의 기세를 구축하려 했던 사실과도 상응한다.
③ 근대 서사시 출현의 의미
한국 시문학사에서 서사시의 위치는 고전에서 현대에 이르기까지 커다란 하나의 흐름으로 우리 민족사 안에서 위기상황
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